广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物 植物生长素的发现导学案 新人教版必修3.docVIP

广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物 植物生长素的发现导学案 新人教版必修3 【学习目标】 1、能说出生长素的发现过程。 2、能解释植物向光生长的原因重点生长素发现过程生长素的产生、运输和分布难点生长素发现的实验设计，及科学实验设计的严谨性分析．下列植物的感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（　　）。 A.根向着地心方向生长　B.茎背着地心方向生长 C.含羞草的小叶合拢　　D.根朝向肥料较多的地方生长 .将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中。甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要证明（　　）。 A.植物生长具有向光性　　B.向光性与尖端无关 C.尖端是感光的部位　　　D.尖端能产生某种促进生长的物质 .植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（　　）。 A．促进植物进行光合作用??????? B．促进植物合成生长素 C．抑制向光一侧的细胞生长????? D．改变生长素在植物体内的分布 .幼小的植株如棉苗在早上七八点钟的太阳下，一般呈现下列哪种现象？（　　） A．直立生长　　　　　B．生长方向与太阳光无关 C.向东倾斜生长　　　D .向西倾斜生长 .如下图所示，将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（　　）。 生长素的运输形