广东省河源市中英文实验学校九年级语文上册《第8课 清兵卫与葫芦》讲学稿 语文版.docVIP

《第8课 清兵卫与葫芦》讲学稿 学习目标与要求： 1.熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障碍。 2. 把握课文以简练传神的描写来表现人物复杂的心理活动的写作特点。 模块一：温故知新（ 预时10分钟） 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（? ??） A、捻（niǎn）碎? ?噙（qín）着????坷垃（kē?lā）??????瘫痪（huàn?） B、谩（màn）骂?????谄（xiàn）媚???霹雳（pī?lì）??????舐（shì）C、冷峻（jùn?）????噎（yē）住?????忌讳（huì）????????哽咽（yē?）D、喃（nán）喃?????蹿（cuàn）出???擤（xǐng）鼻涕?????喷嚏（tì） 2.下列词语书写完全正确的一项是（? ??）A、麦秸??????膨胀??????绰号??????漫骂 B、噙着??????忌讳??????谄媚??????糟蹋C、抱怨??????分泌??????饱嗝??????战栗 D、颤抖??????瘫痪??????冷竣??????济事 模块二：自主学习（独立进行）（ 预时20分钟） 学习内容 摘 记 看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。 知识链接：志贺直哉（1883——1971），日本“白桦”派代表作家之一。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年与有岛武郎等共同创办《白桦》杂志，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，形成“白桦”一派。代表作：生平唯一的长篇小说：《暗夜行路》。??? 读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。 小组内自由朗读课文。 记：通过做题，熟悉文学常识和识记文言字词。完成下边的题。 2、给加点字注音或根据拼音写汉字。 茶卤（ ） 葫芦籽（ ）　 呵斥（ ） 战战( )兢兢( ) 薪水( )　 隐瞒( )　 嘀咕( )　 干涉( ) 3、解释词语，选其中一个词语造句。 呵斥： 　 热衷： 　 战战兢兢： 熠熠： 4、了解文章的结构层次 开端：　 ????? 发展：　　 ??????? 高潮：　 尾声：　　 ????? 结局：　　 5.课文围绕葫芦展开情节。文中塑造了哪些人物?其中主人公是谁？ 对：小组长检查完成情况并负责核对答案 模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（ 预时30分钟） 研讨内容 摘 记 各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。 1、作者很善于以简练传神的描写来表现复杂的心理活动。结合上下文，体味下列句子描写的传神之处。 (1)于是这个清兵卫的葫芦终于被当场没收。清兵卫连哭也没哭一声。 (2 )他的脸无人色的回到家里，靠火炉边发呆。 (3)清兵卫只是脸色发青，不敢作声 2. 本文的主题是什么？请谈谈你读完课文后的感受与看法。 展示内容一： 模块四：精讲梳理（ 预时10分钟） 倒叙写法。 深刻主题——尊重个性。 执笔 曾少娟 审核 教研组长 授课周次 第7周 班级 姓名 课题：九年级上 （第二单元） 第8课《清兵卫与葫芦》 模块五：当堂训练（ 预时20分钟） 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（??? ?） A．砸碎（suì）?? 投掷（zhèng）? ?绘画（hùi） B．模样（mó） ??顽固（wán） ?摩擦（cā） C．乖觉（jiào）? ?塞子（sāi） ??哆嗦（duō） D．狭小（xiá）? ?呵叱（chì）? 热衷（zhōng） 2.?下列词语书写有误的一项是（　 　） A．乖觉???? 古董???? 薪水?? ??珊栏 B．锤子??? ?嘀咕???? 接洽???? 机械 C．约莫　　玷污　　热衷　　埋怨 D．包庇?? ??畸形???? 寄托???? 喘气 3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ???） A．去好呢，还是不去好？ B．“那种葫芦我可不大喜欢，不过大一点就是了。”他插嘴说。 C．清兵卫又被骂做“没出息的孩子”！他的父亲还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。