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(创新设计)2015-2016学年高中化学_3.2.3硝酸_人类活动对氮循环和环境的影响课下检测_鲁科版高一必修1.doc
硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响[课下综合检测]
1.为除去镀在铝表面的铜镀层,可选用的试剂是( )
A.稀硝酸 B.浓硝酸
C.浓硫酸 D.浓盐酸
解析:选B 除去铜镀层,与铜反应,同时不能消耗铝,浓硝酸与Cu反应,且铝遇浓硝酸钝化。
2.不法分子有时用铜锌合金制成假金币行骗。下列方法中,能有效鉴别其真假的是( )
A.观察颜色
B.查看图案
C.用手掂量轻重
D.滴一滴硝酸在币的表面,观察现象
解析:选D 真的金币不溶于硝酸,假金币(铜锌合金)溶于硝酸。
3.将硝酸分解产生的气体收集于试管内然后倒立于水槽中,一段时间后试管内(假设没有空气混入)( )
A.剩余NO B.剩余O2
C.剩余NO2 D.不剩余气体
解析:选D 4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O,将所得气体收集于试管内倒立于水槽中时,4NO2+O2+2H2O===4HNO3,又全部转化为HNO3,无气体剩余。
4.硝酸被称为“国防工业之母”是因为它是制取炸药的重要原料。下列实验事实与硝酸性质不相对应的一组是( )
A.浓硝酸使紫色石蕊溶液先变红后退色——酸性和强氧化性
B.不能用稀硝酸与锌反应制氢气——强氧化性
C.要用棕色瓶盛装浓硝酸——不稳定性
D.能使滴有酚酞的氢氧化钠溶液红色退去——强氧化性
解析:选D A项,浓硝酸因有酸性而使紫色石蕊试液变红色,又因浓硝酸的强氧化性而使其退色。B项,因稀硝酸有强氧化性,与锌反应不产生H2。C项,因浓硝酸不稳定,见光或受热易分解,因此应用棕色瓶盛装,避光保存。D项,硝酸使滴有酚酞的氢氧化钠溶液红色退去,是因为硝酸与氢氧化钠中和的缘故。
5.将铜粉放入稀硫酸中,加热无明显现象发生,当加入下列一种物质后,铜粉的质量减小,溶液呈蓝色, 同时有气体逸出,该物质是( )
A.Fe2(SO4)3 B.Na2SO4
C.KNO3 D.FeSO4
解析:选C “溶液呈蓝色”说明铜被氧化,在原稀硫酸中已含有H+,加入Fe3+后,虽然也可以氧化Cu,但此时并没有气体放出,若加入KNO3(提供了NO),相当于Cu在稀硝酸的环境中,会被氧化并放出NO气体。
6.将相同质量的铜分别与过量浓硝酸、稀硝酸反应,下列叙述正确的是( )
A.生成气泡快慢:两者相同
B.消耗硝酸的物质的量:前者多,后者少
C.反应生成气体的颜色:前者浅,后者深
D.反应中转移的电子总数:前者多,后者少
解析:选B 浓硝酸与Cu反应生成NO2:Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,反应剧烈,稀硝酸与Cu反应生成NO:3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,反应缓慢,反应的Cu的质量相同,转移的电子数相同。
7.将1.92 g铜粉与一定量浓硝酸反应,当铜粉完全作用时,收集到气体1.12 L(标准状况),则所消耗硝酸的物质的量为( )
A.0.12 mol B.0.11 mol
C.0.09 mol D.0.08 mol
解析:选B 消耗的硝酸有两部分:
n(Cu)==0.03 mol,与Cu2+结合的n(NO)=2n(Cu)=0.06 mol,产生NO或NO2被还原的n(HNO3)==0.05 mol,故消耗硝酸的物质的量为0.11 mol。
8. 某兴趣小组设计出如图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”实验,以确保化学实验的绿色化。
(1)实验前,关闭活塞b,试管d中加水至浸没长导管口,塞紧试管c和d的胶塞,加热c。其目的是_____________________________________________________________________。
(2)在d中加适量NaOH溶液,c中放一小块铜片,由分液漏斗a向c中加入2 mL的浓硝酸。反应一段时间后,再由a向c中加2 mL蒸馏水,c中的实验现象有什么变化___________。
(3)如表所示是制取硝酸铜的三种方案,能体现绿色化学理念的最佳方案是__________,理由是________________________________________________________________________。方案 甲 乙 丙 反应物 Cu、浓HNO3 Cu、稀HNO3 Cu、O2、稀HNO3
解析:加入水后,浓硝酸变稀,与Cu反应变缓,产生NO无色气体;丙方案发生的反应为2Cu+O22CuO CuO+2HNO3===Cu(NO3)2+H2O,无污染性气体生成,且HNO3只显酸性,耗酸量少。
答案:(1)检查装置气密性 (2)反应变缓,气体颜色变淡
(3)丙 耗酸量最少,无污染
9.如图所示为A、B、C、D、E五种含氮物质相互转化的关系图。其中A、B、C、D常温下都是气体,B为红棕色,写出
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