新人教版三年级数学下册计划进度及表格式完整教案板书设计.docVIP

数学 学 科 （第六册） 教 学 计 划 教案 学情 分析 本班人数46人，其中女29人。 由于本班学生来自牧区，学习上最大的障碍是语言，语文基础知识相对薄弱，相应的影响其他学科的教学。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有几个学生基础比较差些。 教材 分析 本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。 教学 目标 1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 教学 重点 位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。 教学 难点 位置的确认，计算的算理，时间的计算。 教学 措施 1、全面把握课程目标及教材重难点，丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。 2、采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。 3、通过图标和文字提示活动的准备和活动过程，使儿童喜欢本教材和课程的学习。 培优 辅差 措施 1、利用课堂时间随机辅导 2、课余时间个别辅导 3、家长和老师相配合 ，召开家长会和家访，及和学生心理谈话。 4、培养良好的学习态度 （2015-2016）学年度第二学期 三年级 数学 教 学 进 度 表 周 次 起讫月日 教 学 内 容 及 课 时 安 排 备 注 一 3.1-3.6 开学准备 （开学报到、制定计划） 二 3.1-3.6 第一单元：位置与方向 三 3.7-3.13 第二单元：口算除法 四 3.14-3.20 笔算除法、整理和复习 5天 五 3.21-4.3 第三单元：简单的数据分析、平均数 六 4.4-4.10 第四单元：口算乘法 七 4.11-4.17 笔算乘法、整理与复习 6天 八 4.18-5.1 第五单元：面积和面积单位 九 5.2-5.8 长方形和正方形面积计算 十 5.9-5.15 面积单位间的进率 十一 5.16-5.22 第六单元：年、月、日的认识 5天 十二 6.1-6.5 24时计时法、制作年历 十三 6.6-6.12 第七单元：小数的初步认识 十四 6.13-6.19 小数的简单计算 6天 十五 6.20-7.3 解决问题 十六 7.4-7.10 第八单元：数学广角、总复习 十七 7.12-7.117 期末，总结 7.18-- 学 科 数学 （第 六 册） 备课 教师 授课 时间 第 周 月 日 教学内容 第一单元 位置与方向 第一课时：例1及练习。 教学目标 1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教学重点 教学难点