广东省深圳市福田云顶学校中考生物课堂考点复习练习 第三讲 种群、生物群落、生态系统和生物圈（无答案） 新人教版.docVIP

第三讲 种群、生物群落、生态系统和生物圈 深圳考试说明： 内容纲目 具体内容 备注 3．学会使用简单的检索表，并尝试编制简单的检索表，说出分类的方法，列举生物分类的单位认识生物的种群、群落的概念及特征 比较几种不同生境的生物，知道生物对环境的适应性 概述生态系统的组成部分、结构、功能及稳定性 运用生态系统的概念分析生产、生活中的一些简单问题 了解生物圈，关注环境与可持续发展? 2007年－年深圳市中考科学试题双向细目表年份 题型 小题 分值 200 2008 选择题 2—生态系统的组成 1．5 2009 选择题 填空题 25—生态系统的成分和食物链 39—生物的分类、生态环境 1．5 4 2010 选择题 填空题 3—生物对环境的适应 41—生态系统的成物食物链 1．5 3 【知识梳理】 1.生物的分类方法：科学家根据生物的形态和特征对生物进行分类，通过7个等级将生物逐级分类。这7个等级从高到低分别为：界、门、纲、目、科、属、种。其中分类最小的单位是种，每种生物在分类系统中都有自己固定的位置。 2.生物体的常见类型： ⑴分 类――根据生物特征将生物分类【动物常考虑的特征有：是否有脊椎、体温是否恒定、生殖方式、生活环境、运动方式等。植物常考虑的特征有：种子植物和孢子植物，种子植物:裸子植物和被子植物,种子:双子叶和单子叶，根: 直根系和须根系，茎:木本（乔木和灌木）和草本，叶:叶形、叶脉、叶缘等等。】生物分类依据有很多，根据需要，只要将生物区分开既可。 ⑵ 3．生物与环境的关系：生物既能适应环境，也能影响环境，并成为其他生物的环境因素。环境因素可分为生物因素和非生物因素，非生物因素包括温度、阳光、水分和食物等。 生物对环境的适应： 4.种群、群落、生态系统 【考点解析】 例1（2010年宁波）蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜒目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。 1 前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢……蜻蛉 2 后翅宽于前翅；休息时翅张开……………蜻蜓 (1)图 为蜻蜒。 (2)由一个或几个种，组成属，由一个或几个属，组成科，以此类推，最后由几个门组成界例3 （2010年金华）据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐淆的已有700多年树龄，最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下食物同简图表示。 请结合图示回答下列问题： （1）该食物网中的红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中 的 。 (2)该食物网中最长的食物链有 条。 (3)请你写出一条最短的食物链 。 解析：生态系统的成分生物因素和非生物因素。生物因素包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物；消费者有草食动物和肉食动物；分解者主要是指营腐生生活的微生物，还有真菌和营腐生动物（如蚯蚓、秃鹫、乌鸦等）。故红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫应是消费者。 答案：(1)初级消费者 (2)4 (3)古树→红蜘蛛→七星瓢虫（或“古树→红蜘蛛→麻雀” ，或“古树→蚜虫→七星瓢虫”，或“古树→蚜虫→花喜鹊”） 点拨：食物链是指生态系统中的各种生物由于食物关系而形成的联系。食物链的结构中，食物链的起点是生产者，一般指绿色植物，然后依次以初级消费者，次级消费者的顺序展开直到最高级消费者，但不能将分解者写入食物链。因为分解者与其他成分之间不存在食物关系。 例4 （2010年湖州）啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟(如图)，它有形似凿刀的喙和长而带钩的舌，因此在消灭农林害虫方面有着特殊的贡献。啄木鸟在树上攀跃过程中，用喙叩树，像是给树诊病的医生，当觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮，用舌将虫子钩出来吃掉，故有“森林医生”的美称。 (1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于增大 (选填“压力”或“压强”)，从而啄破树皮。 (2)啄木鸟“觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮”这一过程在生理学上称为 。 (3)在“树→虫子→啄木鸟”这条食物链中，能量是以 能的形式流动的。 (4)用啄木鸟消灭农林害虫属于生物防治，生物防治除了具有资源丰富、生产成本低、防治效果好的优点外，还有哪些优点? 。 解析：这是一题综合性的考题，在中考题型中具有代表性。⑴考查压强