人的认识从何而来ppt.pptVIP

王阳明格竹 2、实践是认识的基础 （1）实践是认识的来源 ——A、认识是主体对客体的能动的反映，认识是适应实践的需要而产生的。 ——B、认识是在变革对象的实践中发生的。 ——C、总之，认识是在社会实践产生的，实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。 （不入虎穴，焉得虎子） （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 A、“检验认识”的含义；检验认识是否正确，就是将主观认识和客观事物及其规律进行对照，看二者是否符合。主观认识与客观事物及其规律相符合，就是正确的，反之就是错误的。 B、主观认识（人）和认识的对象（客观事物）都不能充当标准 C、只有通过实践这唯一的途径，用其结果经检验才能证明认识的正确性。 （4）、实践是认识的目的和归宿 A、认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福 。 2、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 7.有人学习了《愚公移山》的故事后， 认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸 药炸、用汽车运呢？这种观点主要错 在否认了（ ） A、实践的历史性 B、实践的能动性 C、实践的客观性 D、实践的主观性 错误实质：把盲目的实践活动理解为无目的、无意识的活动。 分析：盲目的实践是指没有正确意识做指导，从而导致失败的活动。人的实践活动无论成功与否，都有人的意识的参与，都是在一定的意识支配下进行的，所谓实践具有主观能动性。 正确：没有意识参与的活动是不存在的，但是缺乏正确意识指导的盲目的实践活动是存在的。 回顾60年通讯工具的发展历程 ： 书信 → 电报 → （公共、固定）电话 → BB机 → 手机 → email…… 人们对通讯工具的认识并不是一层不变的，都是在解决实际问题的过程中产生，即随着实践的需要不断向前发展的。 Ｐ４４探究活动:想一想，是什么力量推动了科学的发展？ 1）实践的需要，尤其是生产实践活动的 需要 2）古代天文学的发展是由于农业的发展需要知“农时”，力学的发展是由于制作生产工具的需要（如水车），数学的发展则是计数 的需要，如丈量土地促进了几何学的产生和发展，（如我国古籍《周髀算经》） 以下各项中属于实践活动的是 ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会  ②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判 ③学习理论、讨论问题、研究学问  ④大猩猩用树枝钩食白蚁  ⑤工人做工、战士打仗、教师讲课 ⑥《2010年远景规划的发展目标》 ⑦学生教室里听课 ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图  ⑨调整农村产业结构　⑩小行星撞击地球 √ √ √ × × × × √ √ × 评析：老者和农夫的观点 （实践决定认识） 辨析：实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践活动不存在。 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 （3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。 （4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。 实践是认识发展的动力 2）古代天文学的发展是由于农业的发展需要知“农时”，力学的发展是由于制作生产工具的需要（如水车），数学的发展则是计数 的需要，如丈量土地促进了几何学的产生和发展，（如我国古籍《周髀算经》） * 第六课 求索真理的历程 兴宁一中 孔秀红 第六课 求索真理的历程 ——实践 自主探究： 1、实践的内涵是什么？具有哪些特点？ 2、为什么说实践是认识的基础？ １、实践及其特点 （1）实践的含义： 是人们改造客观世界的一切物质性活动。 一是实践的主