第三章第一节物质运输的载体2.docVIP

中小学当堂达标教学课时教案 七年级 生物 授 课 人 班级 时间 课 题 第一节 物质运输的载体(二) 教 学 目 标 1、说出ABO血型的类型及鉴定的过程。 2、概述人体的血量及输血与血型和血量的关系。 教 学 重 点 说出ABO血型的类型及鉴定的过程。 难 点 说出ABO血型的类型及鉴定的过程。 方 法 手 段 板 书 设 计 第一节 物质运输的载体 达 标 检 测 课内 练习 2. ABO血型包括 型、 型、 型 和 型4种。输血时以输 血为原则。 课外 练习 甲、乙、丙三人同行，丙受重伤急需输血，已知丙的血型为B型，甲为AB型，乙为O型，在没有外来血源的情况下，甲、乙二人可以给丙输血的是（? ） A.甲 B.乙 C.甲、乙都可以? D.甲、乙都不可以 电影《爸爸的爱》中的小主人得了白血病，在没有找到匹配移植骨髓之前，只有靠输血维持生命，如果该主人公的血型是A型，应该输入何种血为原则（? ） A．O型　 B．AB型 　 C.A型 　　D.B型 教 学 反 思 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 导入 血液的组成和功能分别是什么？ 那么你知道伤者在什么情况下需要输血吗？输血要注意些什么？ 这节课我们就来学习这方面的知识。 知识点：血型 19世纪，奥地利科学家兰德施泰纳尝试将多人的血液样品混合发现：有时两种血液的样品能完全混合在一起，而有时两种血液的红细胞会彼此凝集在一起，出现红细胞凝集现象。 他认为，正是这种红细胞凝集现象导致了输血的失败。后来经过深入研究，发现了ABO血型。A型、B型、AB型和O型。 思考问题 1.是谁在什么时间发现的血型？他是怎样发现的？ 2.是什么原因导致了输血的失败？ 3.常见的ABO血型系统分为哪几种类型 教师总结并板书：将输血关系用文字和箭头表示(→表示输给) 分析并讨论以下问题： 1.为什么输血前必须鉴定血型？ 2.各种血型的人输血时可接受哪几种血型的血液？你能找出其中的规律吗？ 学生讨论并回答。 。 生：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆的功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。红细胞运输氧气，白细胞有吞噬病菌，防御疾病的功能。血小板有止血和加速凝血的作用。失血过多时输血。输血前要先鉴定血型 一个人的红细胞，在遇到某些人的血浆时，这些红细胞会凝集在一起，也就是发生了凝集现象；遇到另外一些人的血浆时，不发生凝集现象。 经进一步的研究，兰德施泰纳发现人类的红细胞含有两种凝集原，分别是A凝集原和B凝集原；人类血清中则含有与它们相对抗的两种凝集素，分别是抗A凝集素和抗B凝集素。即： 生2：红细胞凝集现象导致了输血的失败。 生3：常见的ABO血型系统分A型、B型、AB型和O型。。 生：输血时以输同型血为原则。在紧急情况下，如果找不到同型血，O型血可以少量输给其他三种血型的病人。AB型血的病人原则上可以接受所有血型的血。异型输血时要少量而缓慢输入。 输血与血型 输血 血量 义务献血：200—300毫升 占人体重的7%--8% 血型型型 原则：输同型血 B型 AB型 A型 O型