初中物理实验总复习.pptVIP

3、将长度、材料相同，横截面积不同的镍铬合金线分别连入A、B两点间，观察电流表的示数，比较两次的电流值。 结论：长度、材料相同的导体，横截面积不同电阻不同，横截面积越大电阻越小。 电阻是导体本身的性质，大小由导体的材料、长度、横截面积决定，还受温度的影响。 总结： A 灯丝 加热灯丝，电流表示数变_____ 小 欧姆定律 ——控制变量法 电阻一定，改变该电阻两端电压以研究电流与电压的关系 设计电路： S R A V A B P 探究电流与电压的关系 按电路图连接电路，闭合开关S后，调节滑动变阻器。根据电压表和电流表的示数，读出每次加在R上的电压值和通过R的电流值，并记录在下面的表格里。 电流I/A 电压U/V 步骤： R一定 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 结论： 数据分析： 电压一定，改变电阻以研究电流与电阻的关系 设计电路： R A V A B P M N 探究电流与电阻的关系 按电路图连接电路，换用不同的定值电阻，使电阻成整倍数变化。调节滑动变阻器，保持每次定值电阻两端的电压不变。把对应于不同阻值的电流值记录在下面的表格里。 步骤： 电流I/A 15 Ω 10 Ω 5 Ω 电阻R/Ω 电压一定，U=3V 结论： 在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 数据分析： 归纳实验结论： ——验证欧姆定律 通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 ——焦耳定律 ——控制变量法 ——转换法 ——对比法 探究电流产生的热量与什么因素有关？ 电流、通电时间相同的情况下，比较不同电阻产生的电热 设计电路： R1 R2 结论： 电流、通电时间相同的情况下，电阻越大产生的电热越多 在通电时间一定、电阻相同的情况下，比较不同电流产生的电热 设计电路： R 改变电压 结论： 在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过电流大时，产生的电热多。 例:设计实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。 典型例题 提供器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。 实验电路图： A V R1 R2 R3 R4 R5 R6 实验步骤: ①断开开关，按电路图将6个阻值不同的电阻连入电路中。 ②闭合开关，用调好的电压表测出R1两端的电压U1，用调好的电流表测出通过R1的电流I1，并将 U1 、 I1、R1记录在表格中 0 A B 0 A B C 水 表达式： 题后想： 能否用此套装置测液体密度？ 0 A B 0 A B C 水 0 A B D 液体 表达式： 三、探究实验 ●课本中的探究实验有哪些？ ● 《专项测试》和《学探针》中的探究实验还有哪些？ ●典型例题 课本中的探究实验有哪些？ 4、探究重力的大小跟什么因素有关？ 1、探究同种物质的质量与体积的关系 2、探究阻力对物体运动的影响 3、探究二力平衡的条件 5、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关? 6、探究杠杆的平衡条件 7、探究比较定滑轮和动滑轮的特点 8、压力作用效果和什么因素有关？ 9、探究压强与流速的关系 10、探究浮力大小与什么因素有关？ 11、探究斜面的机械效率 12、探究动能的大小与什么因素有关? 13、探究重力势能的大小与什么因素 有关? 1、探究液体内部压强的规律 2、探究滑轮组的机械效率与什么因素有关 ？ 《专项测试》和《学探针》中的探究实验还有哪些？ ——《学探针》第25页16题 ——《学探针》第50页15题 例：在同种液体中，物体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比。 典型例题 提供的器材：弹簧测力计、多个相同的物块、深度足够的容器、水。（器材可以都用，也可以选择性的用） 1、弹簧测力计调零，在容器中装入适量的水。 参考步骤一： 2、将6个物块挂在弹簧测力计下，测出其空气中的重力 G，并记录在表格中。 3、将弹簧测力计最下边的1个物块完全浸没在水中，且不沉底。物块排开水的体积记为V，用弹簧测力计测此时的拉力F1；并把F1和V分别记录在表格中。 4、将弹簧测力计最下边的2个物块完全浸没在水中，且不沉底。物块排开水的体积记为2V，用弹簧测力计测此时的拉力F2；并把F2和2V分别记录在表格中。 5、仿照步骤3、4，分别将3个、4个、5个、 6个物块浸没水中，记录弹簧测力计的拉力F3、F4、F5、F6和排开液体的体积3V、4V、5V、6V。 6、利用公式：F 浮 = G - F拉分别计算出1个、2个、……6个物块浸没水中时受到的浮力，并把它们记录在表格中。 参考步骤二： 1、弹簧测力计调零，在