2017春二年级语文下册 第32课《三借芭蕉扇（一）》教案 语文S版.docVIP

三借芭蕉扇（一） 设计思路： 根据学生的学习兴趣安排教学，尽可能地给学生直观的形象感受，把学生领 进一个精彩的神话世界，引导其读好课文，理解课文内容，体会人物特点。 教学目标： 1.学会本课 12个生字:悟、尚、唐、寸、乒、乓、毫、吉、丹、芝、驾、 竟；会写“寸草不生”“飞沙走石”“腾云驾雾”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.了解《西游记》相关知识，通过熟读课文，初步了解孙悟空这个人物形象。 重难点分析： 教学重难点： 有感情地朗读课文，能绘声绘色地复述课文。 课前准备 1.可以让学生读一读课文中的“学习链接”。 2.多媒体课件。 三借芭蕉扇（一） 教学过程： 教学过程 设计说明 一、激趣导入 播放《西游记》片头曲、画面。导入：同 用孩子们喜闻乐见的形式 学们，你们知道这是一部什么电视剧吗？今天，导入，提高学习积极性。 我们一同走进《西游记》，去欣赏一个精彩的故 事。（展示课件第三屏） 板书课题，齐读。 二、初读课文 （一）学生自由读课文，要求：读准字音， 读通句子，找出课后生字读熟，想办法识记生 字。 培养学生带着问题读书的 （二）检查生字词掌握情况。 （三）再读课文。 习惯。 师：请你们再一次认真读课文，读后想想： 你读懂了什么？ （四）指名回答。 三、细读课文 （一）通过刚才的阅读，你知道了什么？ （二）填一填。（展示课件第四屏） 给出句式，练习说话，培 _______（谁）向_______（谁）借芭蕉扇，养学生归纳课文内容的能力。 A最后_____________________________。 （三）孙悟空为什么要借芭蕉扇？在文中 找句子回答。 （四）你最喜欢故事中的哪个情节？为什 么？ （五）指名回答，指导朗读。 四、讲述故事 2  语文（S）二年级下册-教学设计-教案-32*三借芭蕉扇（一） 同桌之间互相讲述故事中自己喜欢的情 节。 3 3