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4.1 用计算机程序解决问题 重点难点：计算机程序设计的基本流程 学习方式：讲解，模仿，摸索 学习任务：在上节课模仿程序的基础，结合数学中的简单案例进一步理解算法、循环结构、分支结构，学会在VB环境进行简单的程序编写。 本节课教学思路：1)回顾，通过上节课的文本加密案例，理解程序设计的基本流程; 2)结合数学中的简单案例进行简单的程序编写; 3)在此基础上，能对日常生活中的简单事例进行数学建模，然后用计算机程序去解决问题。 回顾 上节课 体验 文本加密程序 的运行过程及作用 了解VB编程环境及一些基础知识 通过加密程序了解计算机程序设计的基本流程 复习：VB/VBA/QBASIC知识点2 常用函数说明： Len：返回字符串的长度 Chr：返回指定ASCII码所对应的字符 Asc：返回某字符的 ASCII 码数值 Mid：返回特定长度的字符串(从start 开始,长度为length). Mid(string, start [, length]) 循环结构 分支结构 如何用计算机程序 解决问题？ 二、用计算机程序解决问题的过程 上节课的加密程序的思路？ 编写程序： 算法的程序实现 根据加密的思路得解密的思路 根据解密的算法得解密程序 延伸 例二：数学问题 分析问题： 平常怎么算? 程序设计