冀教版小学语文五年级上册3人类的朋友.docVIP

3* 人类的朋友 教　　材：冀教版小学语文五年级上册 单　　元：热爱自然 享受自然 板　　块：教学设计 教材分析： 本文是一篇略读课文。课文记叙了“我”在美国几个月亲身感受到人与动物相处得是那样和谐，感受到人与动物互为朋友是多么美好。 教学目标： 知识与技能： 1. 体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。 2. 有感情地朗读课文理解课文内容，、 教学过程 设计说明 第一课时一二? 小鸟 兔子 浣熊 鹿 野鸭等 三、细读课文，突破重点 （一）同桌互读：思考动物与人的关系怎么样？从哪看出来的？ （二）说一说，读一读什么最令你印象深刻，觉得最有意思？ （三）指名回答读相应的段落，深入体会动物与人的和谐关系。 四、深化主题，点明中心 展示课件。 大自然是人类的生存环境，也是所有生物的栖息之所；动物和人类共同生活在一个星球上，动物是人类的朋友，人类也是动物的朋友。 五、读写结合，拓展延伸 布置作业，写一写“读完《人类的朋友》后，我想到了什么”。 放手让学生自读自悟寻求问题的答案，激发学生的阅读兴趣。 发挥学生的自主性，给学生自读自学的空间，充分发挥小组合作学习的优势，实现多种评价形式相结合。 从整体出发，把握作者的叙述思路。 引导学生透过作者优美的词句、整齐的句式、恰当的修辞，对动物动作、形态的刻画，来感受动物与人类的和谐关系。 让学生将课文内容延伸到课外，联系自己的生活实际，丰富学生的文化内涵，增强环保意识。 1