冀教版数学五年级上册第二单元小数乘小数导学案.docVIP

六道河中心校五年级数学（学科）导学案 执笔：赵继凤 审批： 授课人：赵继凤 授课时间： 学案编号： 班级：五二 姓名： 小组： 课题：小数乘小数 课型：展示提升 课时：1 教师“复备”栏或学生笔记栏 【整理学案】 【学习目标】 理解小数乘小数的计算方法，会笔算简单的小数乘小数的乘法 【重点难点预测】 掌握小数乘小数的方法，会熟练的进行笔算，并能解决实际问题。掌握小数末尾的0的处理方法 预习作业：（自学书中第18～19页） 1、回顾知识 （1）两个数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积（ ） （2）两个数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积（ ） （3）两个数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积（ ） （4）两个数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，积（ ） （5）两个数相乘，一个因数缩小10倍，另一个因数不变，积（ ） （6）两个数相乘，一个因数缩小10倍，另一个因数缩小100倍，积（ ） 尝试应用: 根据126×12＝1512，直接写出下面各题的积 12.6×12＝ 12.6×1.2＝ 1.26×1.2＝ 12.6×0.12＝ 2、用竖式计算 25×27＝ 2.5×27＝ 2.5×2.7 2.5×0.27 一、展示预习内容 1、组内交流一下自己的预习情况（个人有问题的地方作好标注） 2、组内进行预展，确定主讲人及展示策略 3、全班展示（分组展示，随机指派。展示时必须说清理由） 二、展示提升 聪聪家的客厅长4.8米，宽8.6米。客厅中的沙发长1.8米，宽0.85米。茶几长0.9米，宽0.45米。提出你的问题，并解答出来。（至少三个问题） {学法指导} 组长合理分工，制定好展示方案，做到精品展示 先独立试做，然后小组讨论，总结提出的问题和解答的方法。展示时重点说清自己的计算过程。（计算时列出竖式） 三、总结方法 小数乘小数，先按照（ ）乘法算出积，再看因数中（ ），就从积的（ ）边起数出几位，点上（ ） 四、达标没评 先判断积有几位小数，再计算 3.7×0.9 0.86×0.12 12.5×0.8 1.21×0.17 0.74×2.5 【自主反思】 知识盘点： 。 方法总结与改进： 。 心得感悟： 。