博乐市第四中学绿色学校工作总结.docVIP

绿化校园环境? 优化环境教育? 创建绿色学校 ——博乐市第四中学绿色学校工作总结 　 博乐市第四中学创建于1957年，前身是博尔塔拉蒙古自治州第四中学。学校占地面积41960平方米，绿化面积达15022平方米，绿化覆盖率达35.8%。2002年3月，学校被自治区首批命名为“绿色学校”。 命名“绿色学校”以来，学校以此为契机，进一步加强对学生的环境教育和绿色学校的发展工作。今年以来我校对“绿色学校”复评标准进行全方位自评检查，现就近年来的工作总结如下。 一、重视环境教育工作，形成环保氛围??? 1．领导重视，确保学校环境教育持续发展。??? 学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作，已形成了科学的学校环保工作运行机制。把进一步“创建绿色学校”作为学校发展的长远目标，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨。多年来，我校“创建绿色学校”工作领导小组，由校长任组长。领导小组每年制定工作计划，都将绿色学校作为一项重要工作列入工作计划中，从学校“第一责任人”到教职工、学生等诸群体进行明确的责任分工，以促进环境教育合力和环境教育整体效应的形成。??? 第一，各部门切实担负起了学校环境教育的领导与管理责任。加强了机构和管理队伍的配备，在有关政策上(如活动经费、人员培训、交流等方面)加大对环境教育的倾斜度。??? 第二，校长切实担负起了学校环境教育工作“第一责任人”的责任。??? 第三，环境教育工作者切实担负起了学生环境教育“直接责任人”的责任。??? 第四，全体教职员工，学校各部门都切实担负起了形成环境教育合力的责任，促进环境教育的整体效应。 2．完善学校环境教育管理体系，落实以学生为本的发展目标 学校开展环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高学生的整体素质。每学期开学之初的校行政会，学校领导均要研究学校环境教育发展工作，学校要求任课教师在教学的主渠道中渗透环境教育，让全校每个学生认识到环保工作的必要性，并对各相关教师进行了环境教育课程培训，进一步增强了学校进行环境教育的师资力量和师资水平。各教研组都重视在教学主渠道中渗透环境教育，并开设渗透环保教育的公开课进行全校交流，各年级各备课组均制定了环境教育渗透计划及共享资料；在研究性学习课程中，将环保兴趣小组活动纳入研究性学习课程中，配备专门的指导教师指导环保兴趣小组进行活动，并进行了全校性的环保知识测试等活动，环境教育己纳入学校教学管理的主渠道。 ?二、加大环境建设投入，形成绿色校园 在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。2002年以来，用于绿化环境建设的总投入达 20余万元（不包括基建投资）。现在，学校将田径场、家属区、教学区的可利用空地种植了绿化带，校园绿化面积达15022平方米，绿化覆盖率达35.8%，已超过博乐市中小学绿化标准。 学校的环境建设根据中学生的特点，营造了校园绿色文化，以充分发挥环境的育人作用。利用楼梯间、墙角、食堂、宣传栏等开放空间，创设各种环境教育内容，从知识性内容、提醒语、环保宣传和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的受益者。 学校的教学区、生活区、运动区布局合理。总务处设立了专人负责日常的树木、草地、花丛的养护的工作人员。值周班级的学生每天两次负责捡拾草地上的杂物、拔除其间的杂草。对每一个的绿化带都设立了班级养护、卫生包干，学生植树、种花、护草的参与率高达100%。学校还聘请园林处的工作人员负责花圃的绿化美化工作。 ??? 目前我校的校园环境状况保持良好，道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、绿树成荫。每个教室都装有“饮水机”，方便学生随时喝上卫生洁净的矿泉水。各个教室、厕所都有专人清洁。校内设有定点垃圾存放点，所有的生活垃圾，都能按时统一清运。物理、化学实验室均装有良好的排风系统，保证及时地排除实验产生的有害气体。学校田径场草坪运动场，运动场地无扬尘。通过卫生间水箱的改造、对教室日光灯使用的规范、在各班中设立节电员等措施，使全校的节水、节电工作卓有成效。??? 校园内无卫生死角，无放养家禽，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准，厨房排油烟采用油烟净化装置，确保了食堂无有害气体的排放；餐厅用具每日消毒，学校禁用快餐盒；学生宿舍经常保持整洁如新。 ?三、加强环境教育管理，深入开展创建活动 因为环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。学校的每一位教育工作者，从校长到任课教师、职工，都要心存环境教育；环境