三年级上地方活动课c上册材料.doc

第3节 观察身边的小动物 教学目的： 1、激发学生的好奇心。 2、培养学生的观察能力。 3、激发学生的想象能力。 教学重难点： 培养学生的观察及想象能力。 教学准备： 小动物、观察日记本、录音机等。 教学过程： 谈话导入： 在日常生活中，许多人都喜欢饲养狗、鱼、猫、龟等。小猫的温顺，小狗的忠诚，小鸟的机灵，为人们的生活带来许多快乐。你养过小动物吗？对于你养的小动物，你了解多少？ 二、做一做。 1、观察小动物的外形。试着描述或画出它的特征。 （你养的小动物是什么模样的？你怎样将它与同类其他个体区别开来？）学生画小动物。 2、观察小动物的生活习性。试着记录并总结出一些规律。 （你养的小动物最喜欢吃什么？它生活在哪里？她怕冷吗？） 指名总结规律；教师小结。 3、观察小动物的行为。（做好记录） 4、倾听小动物的声音。 （指名模仿小动物的声音，其他学生说出声音）。 5、观察小动物的活动范围。试着画一幅小动物活动范围的地图。 （你养的小动物喜欢去哪些地方活动？） 三、广角镜。 1、家庭宠物饲养注意事项。 （1）、要及时到有关部门给宠物注射疫苗。 （2）、每年都要为宠物进行一次寄生虫方面的检查。 （3）、避免用鼻子或嘴去亲吻宠物。 （4）、每天清理宠物休息场所进行清理。 四、拓展活动。 1、训练小动物。 2、了解更多关于小动物的知识。 第4节 自制简易洒水器 教学目的： 1、亲手制作简易洒水器。 2、在制作过程中体会到动手制作的快乐，培养学生的动手能力和创造力。 教学重难点： 自己设计并制作简易洒水器。 教学准备： 塑料瓶、锥子等。 活动过程： 一、“阻水”实验 将塑料饮料瓶盛满水。然后在饮料瓶身上钻几个小孔，水会从小孔中流出。 1、你知道是什么原因使水流出来的？ 2、想一想，你可以用哪些方法阻止水流出？ 3、分组讨论，总结方法。 阻止水流出的方法：--------------------------------------------- -------------------------------------------------------。 二、制作“简易洒水器”。 1、教师讲清要求。 2、、用锥子在塑料的颈部钻机个小孔作为喷水孔，即可做成一个简易洒水器。 3、学生作品展示。 三、测与评。 1、试着用简易洒水器浇水，效果怎样？会不会出现下面这些问题？ （1）、不盖瓶盖时，水很容易从瓶口流出。 （2）、盖上瓶盖后，水不能顺利流出来。 2、如果再把手上用锥子钻上一个孔眼，按住或放开这个孔眼，洒水的效果怎样？ 四、广角镜。 1、了解洒水器的奥秘。 2、齐读“洒水器的奥秘”。 五、拓展活动。 利用图中的材料在制作一个洒水器》。 第5节 不会坠落的小鸟 教学目的： 1、让学生了解什么是平衡现象。 2、培养学生的动手动脑能力。 教学重难点： 让学生了解平衡现象，培养学生的动手能力。 教学准备： 卡纸、剪刀、硬币、胶带、彩笔、土豆、叉子等。 活动过程： 一、 谈话导入： 平衡现象是日常中常见的一种自然现象。这里介绍几种特殊的平衡现象，你也许会感到有点吃惊。 二、做中学。 1、土豆的平衡。 将土豆放在一个手指上，保持平衡，看你能坚持多久而不让土豆掉下来。（指名试着实验）。 在土豆两侧下方个插上一把叉子，把土豆放在一个手指上，土豆会掉下来吗？ 三、制作不会坠落的鹦鹉。 1、设计制作方案：------------------------------------------ ----------------------------------。 2、通过制作我发现：-------------------------------------- ---------------------------------。 四、广角镜。 弄清鹦鹉不会坠落的原因： 硬币和鹦鹉构成了一个平衡，他们不会坠落，是因为上轻下重，手指接触的点和平衡器整体的重心刚好处在一条竖线上，一旦这个平衡点发生倾斜，地心引力就会拉着它恢复原状。这样，鹦鹉就会乖乖地待在指尖前后摆动而不坠落。 五、拓展活动。 利用下面的材料做个不倒翁，想一想，怎么使不倒翁不倒呢？ 材料与用具（鸡蛋壳或废乒乓球、橡皮泥、锥形纸筒、彩笔、胶水。 第6节 自制过滤器 教学目的： 1、亲手制过滤器。 2、在制作过程中体会到动手制作的快乐，培养学生的动手能力和创造力。 教学重难点： 在制作过程中体会到动手制作的快乐，培养学生的动手能力和创造力。 教学准备： 布、纸、碎石、沙子、棉花、饮料瓶、剪刀、锥子