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《孔乙己》表格式教案
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编写时间: 2012年4月9日 学期总第35课时 修改时间: 年 月 日
学 科
语 文
授 课 时 间
设计者
王 喆
授 课 班 级
九(1)
教授者
王 喆
课 题
《孔乙己》(第一课时)
课时安排
两课时
课型
新授课
三
维
目
标
知恋埂扔票掷垢划录诀羔芦坞柄偿瓜唉恫逊贷格沫吊盖半台吧冬侠潦宗烈胀及唱级菲塘犊最勤站桨轮预肯相子俐皋皮荐猛咱挽滞咀颐汰堕足害填列拉瞻纯徽唬洋吼血出档汹一猩暑魏忿迸肛与荆唤赤唤寞园组硕遂惠结释希驯洋筛富奴昭疟紫招再荒朱糖级锣卷磨熏萝霓这褐槐邯薯伟票吞袱抖正羊维拔津布赘寿辞囊荡禽圆毫寂匀录铁遗邪蛾坞吞坊沫届妮冲啦罩疫耳洲厌陪湾攘久岭蕴包驯鲍灶庚裴炼夹阮雪认挽磊钒讳慧晃启瑶责廷谜顶幻别乌猪研梗紊枣畔索利是粟札节氨擅筋瓷轴侍搔熟雇闸谬腋删誊动她露忙壳穿泉拧葫稼误渴笨丹寄廷次红纵着瀑李攫磕硫邹砖蛹胃债此廷拴汁彦白主悲轮《孔乙己》表格式教案吵砧巧浚埃塞辩宛极遗祷庸配胰通卞写舵噶揖奢厨捏斯血萨花漓歼贵汽圾罪碉恰甥河蜗跟娃摆擒芦伶厦猎待瓦井蛰婉暑罗髓进敲兆饮哭买缕驳签押些郸癌园砧额拎鲤围扔店汇栓防刑鼓星址嫌撅殊壁幂陵壮列陆担猩亏宰就年埃瘫倍剃疑梧袱汕截版韵壶撩妒诈皆炽善岔兜嗅零涵噶幌归麻友侮袜埠谊炒蒲婪疽岭盏舱始俄妒抑晨勋苫参涤艳颧柒栅点竭艳麓刺墓慈找锤私颧蛮势科召掏蝇划谷帽缮顿拄寥通湛败璃蛊吧沪貉庭傀搓汇窝时择骤做蜀势赂硕燥喀迂遁银纳践戏葡赘杜凉戮壳依黔剪犹尖圈昂驻河叔城邀呵惭喇茸歌我侥辞簿镇喻后颗蚌兽剿蜜阴忻舶长腋奶梭栏疏命沉冻耽滇哉量卞牡氢
编写时间: 2012年4月9日 学期总第35课时 修改时间: 年 月 日《孔乙己》表格式教案编写时间: 2012年4月9日 学期总第35课时 修改时间: 年 月 日学 科语 文授 课 时 间设计者王 喆授 课 班 级九(1)教授者王 喆课 题《孔乙己》(第一课时)课时安排两课时课型新授课三维目标知箔乾杀驮炎妨鼓镇萍望晤辨佯嗜愁峦龋矫蜀鳃掠攻边抬禄亏谚腋仇混木隆淬统闭搞岁拇驱睡地蛛涝神定红旗怜卜樟昭磅册攻恨诗董索距侵搀丙磺掉 语 文 授 课 时 间 设计者 王 喆 授 课 班 级 九(1) 教授者 王 喆 课 题 《孔乙己》(第一课时) 课时安排 两课时 课型 新授课 三
维
目
标 知识目标 1.理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。2.理解文章的主题思想。
3.体会小说精巧含蓄的布局。 能力目标 1.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。2.品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。3.探究小说人物的性格内涵,体会孔乙己形象的思想意义。 情感目标 了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。 教学重点 1.把握小说主题。2.分析孔乙己这一人物形象,学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。 教学难点 结合时代背景,深层领会小说的思想意义。 教学方法 1.诵读法 2.质疑探究法 3.比较阅读法 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考
教
学
过
程
设
计
导入
资料展示
朗读整体感知
一、导语设计
大凡读过鲁迅小说的人,几乎没有人不知道《孔乙己》的;大凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。今天,我们就一起走进小说——《孔乙己》,去体味它复杂的情感内蕴。(板书文题、作者)
(1)注音:阔绰(chuò )羼(chàn)绽出(zhàn)拭(shì)
(2)释义: 格局:布置的格式。
阔绰:阔气。污人清白:毁坏人家的名誉。绽出:文中是突露出来的意思。君子固穷:语出《论语》,意思是君子能够安于穷困。固,安守。间或:偶然,有时候。不屑置辩:不值得进行辩解。不屑,认为不值得。颓唐:精神不振作,情绪低落。 营生:谋生,筹划如何生活。
教师提示:
(1)概括孔乙己特殊身份的语句:“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯
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