备战2017高考技巧大全之高中数学黄金解题模板 专题24 平面向量中最值、范围问题 Word版含解析.docVIP

【高考地位】 平面向量中的最值和范围问题，是一个热点问题，也是难点问题，这类试题的基本类型是根据给出的条件求某个量的最值、范围，如：向量的模、数量积、夹角及向量的系数．解决这类问题的一般思路是建立求解目标的函数关系，通过函数的值域解决问题，同时，平面向量兼具“数”与“形”的双重身份，解决平面向量最值、范围问题的另一个基本思想是数形结合．在高考各种题型均有出现如选择题、填空题和解答题，其试题难度属中高档题. 【方法点评】 方法一 利用基本不等式求平面向量的最值 使用情景：一般平面向量求最值问题 解题模板：第一步 利用向量的概念及其基本运算将所求问题转化为相应的等式关系； 第二步 运用基本不等式求其最值问题； 第三步 得出结论. 例1设是△内一点，且，，定义，其中，，分别是△，△，△的面积，若，则的最小值是（ ） A．8 B．9 C．16 D．18 【答案】D 【解析】 考点：向量的数量积公式基本不等式等知识的综合运用. 【点评】本题以三角形为背景,通过定义一个新概念的形式精心设置了一道探求最小值的综合问题.求解时充分借助题设条件中的有效信息,特别是题设中的,解答时先运用向量的数量积公式,求出三角形的面积,再由构建方程,然后在运用变形巧妙地求出的最小值为. 例2 如右图所示，已知点是的重心，过点作直线与两边分别交于两点，且，则的最小值为（ ） A．2 B． C． D． 【答案】C 【解析】 考点：向量运算，基本不等式． 【点评】本题考查了平面向量的线性运算的应用及共线定理的应用，同时考查了基本不等式在求最值中的应用.由题意可得，利用三角形重心的向量表示，化简可得.然后利用基本不等式来求得最值，需要先配一下系数，使得基本不等式满足一正、二定、三相等如图所示，已知点是的重心，过点作直线与两边分别交于两点，且,则的最小值为（ ） A．2 B． C． D． 【解析】 考点：向量共线，基本不等式求最值 【变式演练2】已知点??1），，．平面区域由所有满足?≤a，?≤b）的点组成的区域若区域的面积为8，则的最小值为 ． 考点：1、平面向量的线性运算；2、基本不等式． 【变式演练3】平行四边形中，为平行四边形内一点，且，若，则的最大值为 ． 【答案】 【解析】 试题分析：对 两边平方可得可化为，据已知条件可得，即，又，则.故本题填. 考点：向量的数量积运算；基本不等式 方法二 利用向量的数量积求最值或取值范围 使用情景：涉及数量积求平面向量最值问题 解题模板：第一步 运用向量的加减法用已知向量表示未知向量； 第二步 运用向量的数量积的性质求解； 第三步 得出结论. 例3 已知的顶点坐标为，， 点的横坐标为14，且点是边上一点且 （1）求实数的值与点的坐标； 求点的坐标； 若为线段上的一个动点试求的 【答案】（1）（2）（3）. 考点：向量的数量积，向量共线. 【点评】其解题思路为：（1）由，根据向量共线，设出P点坐标即可得；（2）设出Q点坐标,根据可得一个方程，然后利用Q在AB上利用向量共线得另一个方程，解方程组可得Q点坐标；（3）由R在线段OQ上可利用向量共线设R坐标，注意引入的变量范围，然后分别表示出向量利用数量积得出一个关于的二次函数，求这个关于的二次函数的最值即可得. 【变式演练4】已知向量不共线，为实数． （Ⅰ）若，，，当为何值时，三点共线； （Ⅱ）若，且与的夹角为，实数，求 的取值范围． 【答案】（1）（2）. （Ⅱ）由，则， 因为，当时，的最小值为 当时，的最大值为 所以的取值范围是 考点：（1）平面向量数量积的运算（2）平行向量与共线向量. 【变式演练5】若直线与圆交于、两点（其中为坐标原点），则的最小值为 A．1 B．2 C．3 D．4 【解析】 试题分析：直线化为恒过定点圆心为径为，当，小，最大值，此时最小值， 此时斜率为由垂直关系可得解得故此时直线方程为即联立，解得，或，取最小值，最大值此时最小值．故选：D． 直线与圆的位置关系；平面向量数量积的运算． 中，为中线上一个动点，若，则的最小值是__________. 【答案】. 【点评】通过建立适当的直角坐标系,将向量的数量积坐标化,从而转化常见的求函数最值问题. 例4 在中,,若长为的线段以点为中点,问与的夹角取何值时的值最大?并求出这个最大值. 【答案】. 当即(与同向)时,的最大值为. 【点评】通过建立适当的直角坐标系，将向量的数量积坐标化