福州时代中学徐丽华.pptVIP

福州时代中学 徐丽华 一、概述 说课文章： 琦君散文《春酒》（自读课文） 学生感悟为主的美文欣赏课。 教学安排：读、悟、析、迁。 二、对教材的分析 本单元： 课文主题：民风民俗 课文特色：地方色彩浓郁，文质兼美 语言特征：或文笔生动，或平实本色 思想内容：含蓄深刻，充满人生意蕴 阅读要求：调动学生的人生体验和积累 三、对学生的分析 八年级学生已积累一些散文知识，也具有一定的社会知识和生活经验，应注意引导学生在逐步的情感体验中，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、对社会、对人生的有益启示。这也符合新教学纲要的要求。 四、教学目标定位 （1）学生能深情地朗读课文，整体感知文章表达的情感； （2）品味文中的细节和关键词语，通过探究、合作、交流，加深对文章的理解； （3）学生能感悟文章语言美、风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。 五、教材重点、难点 1、重点：反复诵读、理解课文 2、难点：品味细节、学会感悟 六、说教法 1、读书指导法：学生朗读前，教师应明确要求，处理阅读效果，扫清文字障碍； 2、美点寻踪法：学生朗读，把握全文概要，赏析文章优美语句，老师点拨指导。 七、说学法 1、自主学习法：学生自主独立预习，收集相关民俗资料，锻炼收集信息的能力； 2、合作学习法：此环节安排在赏析探究中。学生之间进行交流、比较、分析。 八、说教学手段 1、运用配音朗读 本文内容蕴含思乡之情，采用思乡类的音乐配朗读，更能读出这种愁绪，让学生更能进入角色，辅助教学。 2、展示异乡风情图片 运用多媒体，展示异乡风情图片，可让教学更生动、更形象，使教学更具实际性，扩大知识面，并增加说服力。 九、说教学过程 （一）导入 1、播放音乐，让学生欣赏各地奇异的民俗图片，举同学们身边关于民俗的例子，导入新课。 2、作者简介。简要介绍作者生平、主要作品。让学生了解背景，增加文学常识。 （二）整体感知 1、配乐朗读全文，展示重难点字词，帮助学生扫清文字障碍。 2、思考： （1）本文记叙了作者童年的哪些事？ （2）想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ （三）研读（本课重难点） 你喜欢课文中的哪些句子？找出来读一读，并说明原因。 （1）采用小组合作，各小组内的同学选择喜欢或感受较深的句段有感情 朗读，并和组内其他同学展开探讨。 （2）请各组同学派代表将他们认为最好的语句赏析读出来分析，与全班同学共享。老师就语气、语速、轻重等对学生进行调整，并对学生的分析做及时的评价。 （3）讲解时，可以顺势把作者的撎煺婵砂當，母亲的撋屏寄芨蓴，以及摪吮频挠杖藬，撍枷绯钚鲾等要点在研析时加以体现。 （四）教师小结 对本课内容作概要回顾，并再次点出主旨，并点出通过这课的学习，让同学们感受美好的民风民俗，感受日常生活中蕴含的诗意，还有普通百姓内心中散发的那种人性的光辉。 （五）拓展训练 1、回忆乡愁诗篇 2、试写乡愁句子 （六）布置作业 1、推荐阅读篇目：读余光中、席慕容的《乡愁》和舒兰的《乡色酒》。 2、课后练习三