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砂河三中办学水平督导评估汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家： 今天，我们怀着高兴的心情，迎来了市教育局评估专家组对我校进行正式考察。我谨代表砂河三中全体师生对莅临我校的各位领导、各位专家表示热烈的欢迎和崇高的敬意！ 根据考察活动的安排，下面我向各位领导、专家汇报我校的有关情况： 一、学校基本情况 砂河三中创建于2009年，是当时繁峙县占地面积及建筑面积最大,设备配置最先进的一所全寄宿制县直公办初级中学。学校由政府及教育局投资，民营企业家杨晓龙等三人捐资共同兴建，占地124亩，建筑面积22277平方米，总投资3500万元。主要建筑有办公楼，教学楼，实验楼，学生公寓楼，餐厅等，环境优美，设施一流，实现路面石化，空地绿化，呈现出花园式教学环境，班班实现多媒体教学，学校共配备电子备课室3个，微机教室3个，理化实验室7个，电脑330台，基本上实现了教学的信息化，现代化。学校座落在砂河镇区东，京原铁路北，交通十分便利。 自2000年以来，学校先后被授予“枞阳县五四红旗团支部”、县“安全文明校园”等称号；先后有多名教师分别被授予县“教坛新星”、县“优秀教师”、市“优秀教师”等称号。自1995年以来，学校在全镇教育教学质量的评估中，屡获第一。 二、学校工作的具体措施 （一）全面落实素质教育，明确办学思路，形成自己的特色 素质教育是中国教育发展的总体目标，是中国教育改革的方向。近年来，我们在这一总体目标的指引下，结合我校的实际情况，不断探索和实践，明确了办学思路，逐步形成了有自己特色的教育教学模式。 我们的办学思想是：以“三个面向”和“三个代表”思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以学生为主体，遵循初中生特有的生理和心理发展规律，运用一切可以利用的教育教学方法，创造丰富生动、和谐有趣的形式，立足培养学生的社会交际能力、实践运用能力、审美能力及提高他们的身体素质水平，为学生离开学校步入社会创造适应环境的应变能力，以使他们真正成为全面发展的高素质的未来劳动者。 根据这一办学思路，我们不断探索，大胆实践，并借鉴先进学校成功的经验，逐步形成了具有自己特色的教育教学模式。初步形成了操作性较强的一整套体系。 、层层负责，级级包干。在管理上，从校长到主任、教研组长、班主任都有明确的岗位责任目标，真正形成“负责明确，目标明晰，效果明显”的局面。 2、制度严密，规章严格。学校严格按照规章制度行事，排除工作关系的人为偏见因素，做到在规章制度面前教职工一律平等，逐步形成对事不对人的良好的处理工作关系的方式。 3、双向选择，优化组合。为了充分调动各授课教师的教育教学积极性，增强各班授课教师的团结协作意识，学校采取了由学校任命各班班主任，再由各班主任和授课教师双向自主选择，这样就初步形成了一套重自主、重效率的教学资源合理配置的模式。 （二）建立健全科学化、系统化的管理模式 1、创立科学的管理机制。 从2002年9月始，学校针对以往管理体制中出现的问题，加大了改革力度，真正建构了一套切实可行、操作科学的管理体制：校长全盘负责，党支部协助和监督，教代会民主参议；下设教导处、总务处；教总两处对校长负责，教研组对教导处负责；以及工会、共青团等群众团体组织，积极主动地协助学校工作。学校行政班子每周召开一次例会，总结上一周工作中得与失，布置安排本周的具体工作。间周召开一次全体教职工会议，通报学校大事，布置各部门的阶段工作。教研组具体落实学校教育教学计划；后勤处具体实施后勤保障工作。这样就形成了既分工又协作，既分散又集中的较科学的管理体制，以致使各项具体措施都落到了实处，效果明显。 2、加大改革力度，增强学校活力。 为充分调动广大教职工的工作积极性，激发教职工的工作热情，挖掘教职工的潜能，增强学校的活力，我们根据本校的实际，加大了改革力度。自2000年以来，我们在广泛调查研究的基础上，先后出台了《鹞石中学岗位工作评价方案》、《鹞石中学授课教师优化组合方案细则》、《鹞石中学职称评聘细则》、《食堂目标管理方案》、《后勤管理及目标评比细则》等一揽子改革方案，积极有效地推进了竞争上岗的改革。2002年学校修改了原津贴和奖金发放的方案，将学校自筹资金全部纳入工作量和工作实绩范畴，相继出台了《鹞石中学教职工奖励办法细则》、《鹞石中学工作量津贴发放办法细则》，真正实行合理拉开档次，优劳优酬，奖勤贬懒的措施，从而激发了教职工的工作积极性，形成了一种积极向上的竞争态势。 3、强化班级管理，充分发挥班主任的管理潜能。 班级是学校最基层的单位，班风的好坏直接影响校风的好坏。为了纯正校风，形成良好的育人环境，学校强化了对班级的管理。制定了《班主任目标责任制》、《班主任管理一日常规》，明确了班主任责任，确定了班主任管理的最基本目标。为充分发挥班主任管理的潜能，学校给予班主任较大的自主权，真正使他们能够“八仙过海