小队制度.pptVIP

* * 一、小隊制度的由來 B-P認為童軍活動的目標是培養兒童具有崇高的理想、自信心、責任感、忍耐心、自尊心和為他人著想的教育，這些品格都是一個善良公民最需要的。要達成這個目標，B-P反對用集體訓練的方法，因為他覺得這是抑制個性的啟發與阻礙個性的開拓。B-P對於個別訓練這個問題，早在他從事軍隊生活時期就注意到了。 他在軍中訓練年輕的士兵時，曾發現許多新的方法，他反對用磨練與嚴格的集體活動去訓練士兵，而主張用小組的方法去完成他的訓練，這個方法是： (一) 每小組六個人，各有一個非正式委任的軍官， 負責訓練那個小組。 (二)使小組互相競爭，以促進工作效能和敏捷。 B-P本著這種訓練士兵的實驗結果，著作了一本書：「Aid to Scouting」，在這本書裡，可以找出許多他後來訓練兒童的方案。 這種建立在小組的方法，就是後來被應用到兒童訓練的小隊制度。 一、小隊的組織： (一) 組織原則： 志願的、自由的結合: B─P曾說：將你們的少年們分別納入各個永久的團體，由他們之中的一位來領導，這個團體應是他們的自然組織，不管這個團體的組織原來是傾向於惡作劇也好，或是為了娛樂的目的也好。 1.成員的個性相近，志趣相投，感情融洽。 2. 6至9人為一隊。 (二) 小隊長的產生： 1.由小隊成員互相推選產生。 2.如推選發生困難時，由團長協助產生。 3.被選出的小隊長，在團集會中，由團長正式宣 布。 (三) 小隊分工： 為使小隊成員共同來經營小隊的事務，使小隊更趨繁榮，並增進每一分子的參 與感，每人便需依據各自的能力、經驗、個性、感情等，對小隊的工作做適當的分配，務使人人有事做，事事有人做，每人都能各自負起自己的責任。 1.平時分工：小隊長、副小隊長、財物、事務、文 書、 伙食、康樂、旅行。 2.露營時的分工：小隊長、副小隊長、事務、大 廚、二廚、火伕、水伕、雜伕。 (四) 小隊精神： 小隊精神是一個很抽象的名詞，很難用字句來下定 義。但從一個小隊的表現方面，可以從他們平常對 工作及服務的熱忱與活力各方面去觀察，便可以有 所瞭解，所謂小隊精神的表現，是小隊裡每一個人 都有他們的共同點，他們工作積極，團結進取，每 一個人都自認自己是小隊裡不可缺少的一員，在榮譽心的鼓舞下，大家相處融洽，生活愉快，無論做什麼事都會成功。 如何使小隊精神發揮出來呢？ 可從下列各方面去塑造。 1.小隊名稱： 以鳥獸命名：如：羚羊、雄獅、野 鴿、棕熊等。