心理学复习材料.doc

第一章 心理学是一门研究心理现象及其规律的科学。它具备客观性、可重复性、可证伪性等科学的标准。它通过使用研究范式，对条件进行控制观察，根据统计分析等科学方法得出结论检验理论设想。 心理学的发展流派 构造主义 构造主义认为，所有的心理现象都是由元素构成的，强调意识的结构，有意识的心理过程是由直接经验的感觉或者情感构成。因此，该学派主张心理学应该研究直接经验的感觉或者情感，而不是那些间接的、进过诠释的有意识的经验。 构造主义反对哲学的思辨方式，推崇采用内省法（观察法）进行研究。内省法要求人们内省其意识中出现的信息，并凭借自己的主观判断做出反应或者说出感受。 机能主义 该学派受达尔文进化论的影响和詹姆斯实用主义思想的推动，主张心理学以有适应性的心理活动为研究对象，强调心智发展在适应环境中所起的作用。 作为构造主义的对立邪派，机能主义者提出：意识是连续变化的。意识是不能还原为元素的，相反，意识作为一个整体起作用。该学派反对将意识结构作为研究的重点，而强调有机体对环境的适应，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。例如：构造主义关心什么是思维，而机能主义关心思维在行为中的作用。 机能主义学派对心理学的贡献主要有：不已研究意识为局限；注重心理学的实际应用，强调心理现象对客观环境的适应和功能；关注心理学在各个领域（如动物心理、差异心理）的应用以及改进心理学的研究方法。但是，机能主义学派没有固定的研究方法，认为任何有助于回答所研究问题的方法都可以采用。 行为主义 行为主义反对构造主义和机能主义，主张心理学应该研究可观察的外显行为，而不是内部的心理活动。极端的行为主义者甚至认为，人类的心理活动是“黑匣子”，任何有关内部思想和思维的推论都只是一些猜测而已。 行为主义学派的出现，是建立在俄国生物学家巴普洛夫条件反射学说的基础上的。行为主义的奠基者华生受条件反射学说的影响，认为任何行为都可以通过建立刺激——反应（S-R）的关系来塑造和控制。他认为人类的行为都是后天习得的，环境决定一个人的行为模式。只要查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。 行为主义学派的另一个代表性人物是斯金纳，他在巴普洛夫经典条件反射基础上提出了操作性条件反射。认为强化训练是解释机体学习过程中的主要机制。 与前面两大学派不同的是，行为主义学派提倡实验的方法，使用动物作为被试。该学派在研究有机体外在行为上取得的成就对心理学在教育等方面的应用发挥了很大的作用。尽管存在将意识和行为相对立、忽视行为产生的内部原因等不足，但是行为主义依然是对西方心理学影响最大的流派之一。 格式塔心理学派 1912年，魏特曼发表论文《似动的实验研究》，标志着该学派的兴起。该学派的其他两位代表人物是考夫卡和科勒。 受当时自然科学重视整体研究的趋势的影响，格式塔心理学派主张将心理现象看作是一个系统的整体，即反对结构主义将心理过程分解为基本元素，更反对行为主义将行为分成刺激——反应两个单元进行研究。“整体大于部分之和”是格式塔心理学的思想。格式塔心理学派强调整体的观点，重视各个部分之间的综合。它对同时期其它心理学派提出的批评是非常中肯而且有意义的。但是，该学派采用的实验和观察法更加重视整体数据，而不是对变量的控制，缺乏精确度。 精神分析学派 代表人物：弗洛伊德 主要观点是：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。 该学派的另一代表人物荣格也认为精神活动是有意识与潜意识活动组成的，借助于象征语言（梦 幻 想）而互相交流。精神活动具有力求将意识与潜意识整合为一体的倾向。 弗洛伊德精神分析学说的最大特点就是强调人的本能的、情欲的、自然地一面。它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域。它重视人格的研究，重视心理应用。但是精神分析学说也遭到了许多学者的批判。他们认为，弗洛伊德过多依赖性来解释心理现象，同时也过分依赖个案研究。但是不管怎么说，精神分析学说在心理学理论发展中所起的作用是不容忽视的。 人本主义心理学 人本主义反对人类受制于潜意识，认为人可以超越本能、发挥潜能。人本主义心理学家信奉人性本善，认为人有自由意识，有自我实现的需要。而人本主义的目的就是促进人的自我实现。 该学派的代表人物是马斯洛与罗杰斯。马斯洛认为人类行为的心理驱动力不是性本能，而是人的需要。他将其分为两大类七个层次，好像一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。人在满足高一层次的需要之前，至少必须先部分满足低一层次的需要。 罗杰斯提出自我的理论。他认为，刚出生的婴儿并没有自我的概念，随着他与他人、环境的相互作用，他开始慢慢的把自己与