初中语文《祖国啊我亲爱的祖国》供参习.docVIP

《祖国啊，我亲爱的祖国》、学习目标 能力目标1.了解朦胧诗的含义和特点； 2.生字词 与方法目标 诗句的内容，有感情地朗读诗歌 诗歌的意象，体会诗歌包含的 情感、态度与价值观目标 学生的爱国情怀 、教学重点 诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 、教学难点 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。 、教学过程 一导语 ??爱国是个古老永恒的主题中国历史上涌现出了众多爱国诗人。屈原曾长叹“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；杜甫曾疾呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；辛弃疾曾想“了却君王天下事，赢得生前身后名”经历了“文革”浩劫之苦的女诗人舒婷，在《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗中，以其沉重的历史积淀，抒发了与祖国同呼吸共命运的拳拳深情。今天，就我们走进舒婷的《祖国啊，我亲爱祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。 二简介及写作背景我们在鉴赏诗歌时，首先要作者的生平、思想，作品的创作背景因为一位作家选择什么样的题材，表现什么思想，抒发什么感情，这一切由他的人生观和生活经历决定的，又与他所处的时代密切相关。作者简介 舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，那么，什么是呢？PPT展示朦胧诗的定义卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭，顾城黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明写作背景：《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天．诗人把心中压抑的激情化作了对祖国新兴的讴歌。三诵读分析1．（字词并请学生回答）诗歌，初步感知诗意、，把学生带入诗的氛围 的视频中的朗诵是不是和我们之前自己读的有很大差别呢？意象的定义）如“水车”这个物象，前面加了一个“老”又加上“破旧”这就融入了作者的主观情感，所以“破旧的老水车”就是一个意象。 现在已经了什么是意象，那么下面就第一节，？明确：破旧的老水车，熏黑的矿灯，干瘪的稻穗，失修的路基，淤滩上的驳船——五个。 这些意象表现了什么？ 师提示：“老水车”“矿灯”会分别出现在哪里？它们可能会象征什么？ 点拨：出现在农村与厂矿。“破旧”的修饰加重了“老水车”的破料不堪状况，但它“数百年”来没有停止?“疲惫”地工作。由此，。“矿灯”→代表工业，但“熏黑”的矿灯仍用来照明，“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”，“蜗行”象蜗牛那样缓慢，中国工业发展艰难沉重， “干瘪稻穗”“失修路基”的修饰，则表明了收获的空洞、贫困的程度，所以“祖国啊”这呼喊是痛苦的呼喊，这些意象也就表现了祖国长期处于什么状态？ 明确：贫困、落后状态师：诗人表达了怎样的思想感情？ 明确：的感情那么，怎样才能读出这种难以名状的悲哀心情？ 师明确：（屏幕显示） 1、语速：缓慢；语调：低沉 2、重读对象：修饰语、中心词 ??方法：声音重，语速慢 3、注意节拍、停顿4、态度要放开，感情要投入 我们全班一起一下第一小节试着诗人痛苦悲哀的 大家读的很好，已经诗歌的第一节借助意象来表达的，来看第二小节，第二节也有意象，但抒情为主，很好理解，“”和“悲哀”在这里都是直接抒情，那么我们如何理解“袖间的花朵”一意象呢？（屏幕展示）1、“飞天袖间的花朵”指的是什么？ 明确1：或石刻象征了美好、吉祥、希望，用飞天袖间的花朵来表达祖国和人民并未因贫困丧失希望然而美丽诱人的花朵“未落到地面”现实希望太渺茫诗人这称作是“的希望”????????2、“痛苦的希望”具体含义是什么？ 明确2：祖国人民数百年来都有美好的希望，但现实并没有像人希望的那样（许多理想都破灭了），所以是“痛苦的希望”。 .尽管是“痛苦的希望”，但人们是否放弃了这个希望？从哪里看出来的？ 明确：没有。?祖祖辈辈。让我们共同回顾一下我国的历史，许多农民起义，许多社会变革都失败了，这些都是“痛苦的希望”这种希望并未因屡次破灭并未因祖国的贫困而丧失。总结：本节仍表达忧国的感情，了祖国痛苦追求的状态虽然痛苦，但有希望，所以节奏感比第一节要强，语调稍高，但仍要舒缓。 再来看第三节，大家几分钟时间读第三节，这一节的意象思考个问题：（屏幕展示） 1、联系本诗写作时间，这节诗的意象反映了祖国什么时期、什么样的形象？ 2、为什么说“刚从神话的网里挣脱”？ 3、“簇新的理”指的是什么？ 小组内交流共同探讨。：“挂着眼泪的笑涡”、“雪被下古莲的胚芽”、“新刷出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明”? 那么这些意象具有怎样的特征呢？ 一切都刚刚开始，一切都有希望，祖国的明天必将更加美好。 明确：①1979年“文革”后祖国正处于历史转折时期，焕然一新的形象 ②解放后，我们国家曾走过弯路，政治上以阶级斗争为纲，思想上处于盲目个人崇拜状态，“毛主席万岁万万岁”“人有多大胆，地有多大产”“毛主席说庆，一句顶一万句”，“我们15年就能赶超英美”……?这些都是“神话