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该课件由【语文公社】友情提供 导入新课 多角度理解文章（感受） 1.兄弟情深，误会冲突中有亲情。 2. 敢于反省、知错必改的精神。 3. 不要过分限制孩子玩耍的自由。 体验拓展 你与家人有过误解与冲突吗？你如何看待误解与冲突中也有亲情？ * * 有一首老歌这样唱到：“又是一年三月三，风筝 飞满天，牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风 筝，我们总会想起那天真烂漫的童年。其实，我们 每个人也象飞在空中 的风筝，无论我们走得多远， 总有一根绳线牵系着你，那就是割不断的亲情。 今天我们学习的这篇文章讲述的便是与风筝有 关的在误解与冲突中也有亲情的故事。 风 筝 鲁迅 背景知识: 《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争。 《风筝》写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。 chà líng dīng xián wù bǐ 丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙 shí huáng sè shù 什物 惊惶 瑟缩 宽恕 zhì nüè duò yì 掷 虐杀 堕 苦心孤诣 qiáo cuì mú wú gōng chéng 憔悴 模样 蜈蚣 惩罚 shí 什物 什么 什 shén 恶 è 凶恶 ě 恶心 wù 嫌恶 模 mó 劳模 mú 模样 鲁迅在八道湾的住房 嫌 xián 嫌恶 赚 zhuàn 赚钱 诀 jué 诀别 决 jué 决定 抉 jué 抉择 堕 duò 堕落 坠 zhuì 下坠 恕 shù 宽恕 怒 nù 愤怒 怒 一、这篇课文回忆的是什么事情？请你概述一下。 二、读课文以后，你有哪些感受？ 内容概括 写作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤意做好的风筝，中年时，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕。 1、记叙的顺序有三种,本文是哪一种? 顺序 倒叙 插叙 2、全文共分四部分 一、（1—2）：比较北京和故乡放风筝的时 令、引出回忆。 二、（3—4）“我”回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情 三(5—10）到了中年，意识到错误，当道歉时，小弟已忘却，“我”心情更沉重 四（12）看着眼前北京的风筝，“我”的心情十分悲哀沉重。 文章的感情线索： 惊呼跳跃 可鄙气恨 惊慌绝望 悔恨 精神虐杀 补过 忘却 悲哀 精读第四自然段，合作讨论： 1、你觉得本段中哪些词语用得好？ 2、如果你是文中的弟弟，你会如何对待这种“精神的虐杀”？ 3、如果你是这一幕的旁观者，你会对作者说些什么？ 课文中还有哪些不理解的地方画出来。