用好《小学生综合素质评价手册》促进学生健康成长.pptVIP

黄胄艺术实验小学 2014.10.27 二.学区开展《小学生综合评价手册》工作的做法 （一）加强对德育干部培训——五步培训法 指导培训、下校调研、检查反馈、经验介绍、总结表彰五步培训法。 用好《小学生综合素质评价手册》 促进学生健康成长 一.提高认识 达成共识 幸福村学区做到了整体把握的原则。用更加客观、动态发展的眼光去评价学生，使评价的着力点放在学生发展的评价原则。使学区内的八所学校在思想上提高了认识，达成共识。 二.学区开展《小学生综合评价手册》工作的做法 （一）加强对德育干部培训——五步培训法 指导培训、下校调研、检查反馈、经验介绍、总结表彰五步培训法。 （二）加强对班主任培训——与班级经验对接 黄胄艺术实验小学使用评价手册的做法 （一）制定细则 整体把握 黄胄艺术实验小学学生评价手册填写细则 项目 评价要求 班训 符合学生年龄特点，符合班情，字迹干净工整，无错字 我的自画像 贴照片，用文字叙述、图片等方式介绍自己（格言、兴趣、最钦佩的人） 我知道 涂画 。 补充两条适合本班学生自己的内容，不写错字。 我做到 笑脸表示。 补充两条适合本班学生自己的内容，不写错字。 我对自己满意的一件事 中低年级学生能写出一句通顺的话，把事情说清楚，不写错字。 高年级写出两句通顺的话，事情交代清楚明白，不写错字。 在学校教育活动中对自己影响大的一件事 我在哪些方面还可以做得更好 中低年级学生能写出一方面的表现，要求语句通顺，句意清楚，不写错字。高年级学生能写出两方面以上的表现，要求语句通顺，句意清楚，不写错字。 我知道 涂画 。补充两条适合本班学生学习方面的内容，不写错字。 我做到 笑脸表示。补充两条适合本班学生学习方面的内容，不写错字。 有效的学习方法 写出自己的学习方法。 成绩登分 1.记录学科等级 2.记录校本、专题教育等科目的等级。 综合实践活动 我知道 涂画 。补充两条适合本班学生实践方面的内容，不写错字。 我做到 笑脸表示。补充两条适合本班学生的内容，不写错字。 我 记 录 用文字记录参加过的活动 时间、地点、主题、活动体会。表现形式：照片或者写活动体会。体会要求：用尺子打上横线写。写自己参加过的集体活动，语句通顺，表达真情实感，高年级学生至少写三句话。过程、表现各一句，自己的体会写清楚。 身体健康 我知道 涂画 。补充两条身体健康方面的内容。 我做到 笑脸表示。补充两条适合本班学生身体健康方面的内容，不写错字。 我的体检数据 身高、体重、视力待学生检查身体后，班主任老师叮嘱学生填写。 体质健康测试数据 由体育老师填写。班主任、体育老师、家长均要签字。 我的锻炼小计划 学生写清楚要锻炼什么，怎么锻炼。 心理 健康 我知道 涂画 。补充两条适合本班学生心理健康方面的内容，不写错字。 我做到 笑脸表示。补充两条适合本班学生心理健康方面的内容，不写错字。 低段：我如果能克服（ ）的缺点，就更棒了！ 中高段：当我考试没考好时：写出自己的真实想法。 个性发展 写出自己擅长的本领，爱好。画上横线写。用第一人称叙述。中高年级大约占一半篇幅。 低年级写明句子意思即可。 欣赏杰作 1.写清楚自己的杰作是什么。2.粘贴作品。 我的收获 1.缩印奖状、证书粘贴。2.文字叙述获奖作品。3.照片展示。低段可由父母填写。 考情记录 要有记录。全勤可以Ⅴ表示。病事假按天记录，迟到按次记录。 我的 进步 本学期主要进步 低段：自己写出一方面的进步。 中高段：写出两方面的进步。 下学期哪些方面做得更好 低段：自己写出下学期一点努力方向。 中高段：写出两点自己的努力方向。 伙伴眼中的我 三位同学客观公正地评价，并署名。 班主任评语 采取鼓励的态度，对学生进行激励性评语。不写错别字。也可机打评语，但班主任老师需手写签名。纸张粘贴美观，长15cm，宽3.5cm。 家长的话 家长发表看法，对孩子提出希望。 学科老师眼中的我 三位学科老师写出对该生的评价，体现学科特点。 1.环境育人——校训伴成长 2.第一份礼物——学校希望卡 3.升旗仪式——校训说出来 4.班会课上——记录校训 1.班训出炉 2.撰写班训 1.目标制定内容： 从校训三方面入手；从德育读本《黄胄少年说》六种美德培养方面入手。 2.结合自身需求，学年目标体现私人定制的原则。 我的学年目标 我的自画像填写 1.选好照片。 2.撰写自画像方法： （1）和语文学科习作训练相结合。 （2）借助心理活动课——认识自我。  旧版 我的 自画像 新版我的自画像 新版我的自画像 欢迎批评指正 谢谢！ 2014.10.27