激发学生兴趣提高习作能力要点.pptxVIP

激发学生兴趣 提高写作能力 苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 一、激发兴趣，让学生有话可说——想写 作文几怕：怕老师 怕习作课 主要原因在于 平时积累素材少 作文的方法没有掌握好 训练不得法等 兴趣是最好的老师。 写作就是说话，为了生活上的种种需要， 把自己要说的话说出来，不过不是口头说话，而是笔头说话。 ——叶圣陶 表扬 正确的写作观 写作是极其平常的事 二、开启“米”仓，让学生有话能说——会写 1、课内充分利用教材，指导学生的习作。 2、阅读中积累，扩大学生知识面。 二、开启“米”仓，让学生有话能说——会写 3、勤练笔。 （1）仿写，巩固写作方法： 六下 仿写《匆匆》2、3段 仿写《你别问这是为什么》 （2）改写，提高表达能力： 六下改写《学弈》《两小儿辩日》 《手指》改写成一则童话，让五指成为故事的主人公，如《五指争功》 （3）续写，激发创作能力： 六下《凡卡》，发卡睡醒后会发生什么 事情，请写下来。 （4）补写，培养想象能力： 六下《灯光》郝副营长的形象留在了我的记忆深处，“我”印象最深的是怎样的一个画面呢？ （5）写感想： 六下《跨越百年的美丽》阅读“阅读链接”的内容，结合课文体会到什么，写下来。 （6）观察插图 六下结合插图 写一写你印象中的和田； “以总理办公室的灯光”为题写一段话。 要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来，下一阵雨，你也记下来，因为不知哪一天，你的文章里就需要描写一阵风或一阵雨，如果你没有这种积累，就写不丰富。 ——老舍 三、提高能力，让学生有话常说——多写 读书笔记 日记 桂花般飘香的日子 冯韵菲 我是小作家，我写我的小说 这是一部校园小说。本文讲述了主人公于沁儿和她的老师和同学们在学校发生的种种趣事。 这部小说是以我的老师同学为原型和自己的一部分构思写下的。我们即将面临小升初。我希望能把这段时间发生的点点滴滴记录下来，化为我心中最美好的一段回忆。 《桂花般飘香的日子》目录 第一章 开学 第二章 班级奇人谈 第三章 亲爱的老师 第四章 奇人班级的奇人事件 第五章 考试风波 第六章 从外校转来的尖子生 第七章 桂花糕 第八章 奋斗 第九章 冲刺 古剑奇谭之记忆的复苏 刘耕芷 目录 上部 下部 第一章 重生 第十章 感动 第二章 失忆 第十一章 危险 第三章 甜蜜 第十二章 调查（一） 第四章 争议 第十三章 调查（二） 第五章 追随 第十四章 药水 第六章 到达 第十五章 偷袭 第七章 怀疑 第十六章 坠崖 第八章 意外 第十七章 恢复 第九章 计划 第十八章 相守 夜初静，人已寐。夜的香气弥漫在空中，织成一个柔软的网，一草一木，都有着模糊、空幻的色彩。藏青色帷幕似的夜空，点缀着闪闪繁星，如梦如幻。 眼前这个人，全身黑衣黑袍，黑色发带，两道剑眉，帅气中带着清秀，清秀中有着英挺的眉宇中间，有一记小小的朱砂，把这个本来英俊如风般的大侠，愣是带出了一抹俊美秀气。他，他是！ 晴雪顺着芙蕖手指的方向看去。只见一个身材高挑的人，内穿紫色绸缎尖领长袍，外罩紫纱对襟缩口齐腰长衫，一双紫底黑纹的长靴。他手握青蓝色长宝剑，一身红色仙气，正在练习天墉剑法。 题目：《 十三年前的死亡宿命 》作者：陈卓屹写这部侦探小说主要是看了周浩晖的《死亡通知单》《黑暗中的女孩》《雨城故事》《斗宴》等一系列的作品。 题目：《鲸鱼旅行记》 作者：吕婧凝 动物小说大王沈石溪的忠实小读者，《斑羚飞渡》 《最后一头战象》《和乌鸦做邻居》等都是她的最爱。 题目：《米雷》作者：熊兀很喜欢少儿童话故事。于是自发创作了融入科技的童话故事。 题目：《党卫军日记》 作者：葛昳辰 超级军事迷，喜爱军旅。 题目：《晚秋》 作者：王心怡 喜欢历史，很喜欢抗日故事和武侠。  作文是生命的精彩体验，作文是直面生命的教育。 ——康静涵