八年级英语导学案.doc

八年级英语导学案 Unit 5 Feeling Happy Topic 1 Why all the smiling faces? Section A 课型：听说课 上课时间：___月___日 一、学习目标 1.（1）学习一些表达感情的形容词 unhappy, sad, worried, disappointed, excited, afraid, angry 。（2）学习其它词汇。 invite, say thanks to, smile, none, taste, unpopular, silly, cruel, landlord 2.掌握“系动词+形容词（linking verb+adj.）”这一结构的用法 You look excited. That’s very exciting. I feel disappointed. It tastes so delicious. 3.表达快乐的情绪 That’s great! I’m so happy. How nice! 4.表达遗憾、惋惜的情绪 What a shame! 二、重、难点 掌握“系动词+形容词（linking verb+adj.）”这一结构的用法。 三、课前学习导航 1.读1a，思考下面的问题。 （1）开学了，见到老同学，怎么问候他们呢？你能用另外一种方法表达“How are you?”和 “Fine. Thank you”吗？ _________________________________________________________ （2）“邀请某人做……”该怎么表达呢？你会用英语说“我想邀请你看电影。”这句话吗？ （3）怎样请别人转达你的谢意呢？ 2.读2，大声地告诉你的同桌：我感觉很快乐！ ___________________________________________________________ 3.读3a和3b，思考下面的问题。 （1）What’s this in English? _____________ （2）与同学讨论一下none的用法吧，看谁知道得更多！ ___________________________________________________________ （3）找到3b中出现的表达感觉的系动词，并总结它们的用法。 ___________________________________________________________ 4.读4，猜猜新单词的意思吧，告诉你们：每一组都是反义词哦。 四、课堂互动展示 1.展示交流学习成果。 以小组的形式展示学习成果：谈谈你的收获吧，说说你的疑惑吧。 2.复习： （1）你能用学过的形容词描述下列各图吗？ He is / looks / feels... （2）请几个同学到讲台上做出不同的表情，同学们用He / She is / looks / feels...描述。 3.（1）学习2，小组内描述图片。 ...（2）你能用2中的形容词描述你此刻的心情吗？ 4.（1）听1a录音，划出“系表结构”的句型。 ..（2）模仿录音的语音、语调大声朗读1a对话。 ..（3）分角色朗读1a, 看谁读的更流利，更地道。 ..（4）巩固：好高兴哦，今天与老同学久别重逢，同学的妈妈又邀请你今晚与他们一起看电影《大兵小将》（Little Big Soldier）。 模仿1a，两人一组编对话，表现以上场景。 5.（1）小组讨论，总结学过的系动词。说说系动词的用法。 ..（2）学习3b。小组内讨论图片，体会系动词的用法。 6.（1）听3a录音，划出“系表结构”的句型。 （2）模仿录音的语音、语调分角色朗读3a, 看谁读的更流利，更地道。 ..（3）巩固：星期六上演电影《阿凡达》（Avatar），你的小组打算去看，但是有一个同学没有买到票。 模仿3a，两人一组编对话，表现以上场景。 7.师生互动游戏：“抢答反义词”，看谁说得又对又快。 如：T: happy Ss: unhappy T: … 8.全班同学分成两组，一组讨论济公，另一组讨论财主，完成4。分别请一个同学把济公和财主的故事讲给同学们听。 9.采访：一名同学扮演记者，采访组内其他同学：当你处在这种情况下，你的心情是怎样的？ Situation Feeling Pass the exam. Be late for class. Your pet dog is dead. Listen to wonderful music. Your mother is ill. Make faces. Your