综合活动与班级经营.pptVIP

综合活動與班級經營 鄭雅蓉 當我是一個综合活動科老師擔任導師時？ 事實：一個禮拜接觸孩子的時間是 早修(考試)、聯課、童軍、輔導、兩節自修(一節得勝者、一節考試)、班會課。 基本工作：聯絡簿、整潔、秩序、各科上課表現與學業成績。 真實現況：忙碌！處理雞毛蒜皮的雜事！ 師生關係：緊張、動則咎、罵人的。___曾經的惡夢 當我是家長時，我希望我孩子的導師是----- 當我是家長時，我希望我孩子的導師是----- 關心她 發現他的長處 鼓勵她 正向語言的使用者 現在這世代的孩子 環境和特質 經濟環境：餓不死，富不了！ 人格特質：無動力！無動機！ 就業現況：寧可超商打工！ 老師該怎麼教呢 佐藤學的啟示 佐藤學的啟示 佐藤學的啟示 我的答案 菁英教育？---台灣沒有本錢！--帶好每個孩子！找到她們的天份！ 成為多元智慧觀點的老師—找到學生亮點 成為正向心理學的老師---鼓勵和激發 導師這角色？！ 理想導師：成為孩子的夢想推手—發現孩子的天份或興趣。 師生關係：教練朋友、激發潛能、發現自己。 相處時間用在(著眼大事)關心、讚美、指責中帶有關心、體驗、冒險。 各項活動課程，讓孩子忙碌 1.學期初的團隊課程，認識合作、練習合作 、培養默契。(拼命分花色、星星知我心、教師節班呼。下學期：終極密碼。) 2.團隊實踐期：和六班一起進行「大地遊戲」。 3.教師節班呼、聖誕節報佳音、—丟臉練習、突破舒適圈。 4.追夢人活動(六、日)—行動、圓夢。(圖) 5.運動會進場---職業 5.才藝SHOW(體驗新活動、學習才藝、精進成為專長)—練習表達。 6.職業訪問(個人作業)：認識職業世界，練習表達。 7.體育課的磨鍊。 活動價值 活動的價值 老師是靈魂人物 教導什麼態度呢？ 精益求精！ 自律 精兵團 能動能靜；收放自如 (下課吵鬧、上課收心) 優雅管理 對學習有熱忱，願意討論、發問。 學業成績和整潔秩序(芝麻蒜皮等事)都是態度的展現。 * *