八年级数学下册第十二轴对称整章学案导学案.docVIP

新人教实验版数学 八年级上十二章 §12．1 轴对称 课时安排 3课时 §12．1．1 轴对称（一）学案第一课时 预习目标 （一）预习知识点 1．在生活实例中认识轴对称图． 2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念． （二）能力训练要求 1．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴． 2．经历观察、分析的过程，训练学生观察、分析的能力． （三）情感与价值观要求 通过对丰富的轴对称现象的认识，进一步培养学生积极的情感、态度，促进观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美能力的提高． 预习重点:轴对称图形的概念． 预习难点: 能够识别轴对称图形并找出它的对称轴． 预习方法:启发诱导法． 预习过程 Ⅰ．创设情境，引入新课 我们生活在一个充满对称的世界中，许多建筑物都设计成对称形，艺术作品的创作往往也从对称角度考虑，自然界的许多动植物也按对称形生长，中国的方块字中些也具有对称性……对称给我们带来多少美的感受！初步掌握对称的奥秒，不仅可以帮助我们发现一些图形的特征，还可以使我们感受到自然界的美与和谐． 轴对称是对称中重要的一种，让我们一起走进轴对称世界，探索它的秘密吧！ Ⅱ．导入新课 ]我们先来看几幅图片（书上）（出示图片），观察它们都有些什么共同特征． 从我们生活周围的事物中来找一些具有对称特征的例子． 观察 如图14．1．2，把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），再打开这张对折的纸，就剪出了美丽的窗花． 观察得到的窗花和图14．1．1中的图形，你能发现它们有什么共同的特点吗？ 轴对称图形的概念：-————————————————————— 你能找出它们的对称轴吗？分小组讨论． (1) (2) (3) (4) (5) 接下来，大家想一想，你发现了什么？ 这些图形都是轴对称图形．？ 把一个图形沿着某一条_____折叠，如果它能够与另一个图形_____那么就说这_____图形关于这条直线对称，这条直线叫做_______，折叠后重合的点是_____，叫做______． （下图中的两个成轴对称图形的对称点） 预习总结：(从预习所得，预习中的困惑谈)____________________________________________________________________________________________________________________________- Ⅲ．随堂练习 （一）课本P117练习 Ⅴ．课后作业 （一）课本习题14．1─1、2、6、7、8题． （二）预习课本P118～P120内容． 学后总结：______________________________________________________________________________________________________________________________ 一．【预习目标】 （一）预习知识点 1．了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质． 2．了解线段垂直平分线的概念． 二．【预习重难点】 （一）预习重点 1．轴对称的性质． 2．线段垂直平分线的性质． （二） 预习难点 体验轴对称的特征． 画轴对称图形的对称轴 三．【预习流程】 一．复习引入 轴对称图形概念：____________________________________________ 轴对称概念：________________________________________________ 这几组图片中，直线两旁的图案分别有什么关系？ ； 二．探究一――――探索轴对称的性质 （一）折一折 在纸上任意画出一条直线，那么如何作出两个点关于直线对称？ 做法：先将纸张沿着直线对折， 用笔尖在纸上穿一个孔，然后再把纸展开， 就得到两个点对称。 （二）说一说 （1）问：在上面的扎孔过程中，点A与点A重合，设折痕为MN，连接点A与点A的线段与MN有什么关系？ 垂直平分线概念：_______________________ （2） 类似地，再取点