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2008年度“广东省精品课程”申报表 （本科） 所 属 学 校 广东工业大学 课 程 名 称 《高等数学》 课程类型 √ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课 所属一级学科名称 理学 所属二级学科名称 数学 课 程 负 责 人 郭大昌 申 报 日 期 2008年6月 广东省教育厅 制 二○○八年五月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 郭大昌 性 别 男 出生年月 1949.3 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话 02038458326 学 位 硕士 职 务 院长 传 真 02039322319 所在院系 应用数学学院 E-mail dchguo@ 通信地址（邮编） 广州大学城广东工业大学应用数学学院(510090) 研究方向 代数学 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 1-2-1、近五年来讲授的主要课程 ? 1.《高等数学》，本科公共基础课，6/周，5届，1000人。 ? 2.《近世代数》，本科专业课， 4/周，1届 ，100人。 　3.《高等代数》，本科专业基础课，6/周，3届，240人。 ? 4.《数学训练》，本科基础课， 4/周，2届，190人。 5.《毕业论文写作及论文选读》， 3/周, 3届，20人。 1-2-2、近五年来承担的实践性教学 ? ?《毕业设计（论文）》，5届, 共25人。 1-2-3、近五年来主持的教学研究课题 1、数学建模教学活动与教学改革，校级，1999-2001. 2、应用数学系专业调整与设置研究，校级, 2002.3-2003.2. 3、研究生数学课程建设，校级， 2001.07-2002.06. 4、提高考研数学教学质量的调查分析与对策，校级，2003.05-2004.04. 1-2-4、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 1．数学专业设置的初探-----基于广东工业大学数学专业优化与调整的七年实践， 广东工业大学社科版2007年3期。 2． 提高考研数学教学质量的调查分析与对策，广东工业大学社科版2004年（增刊）。 1-2-5、近五年获得的教学表彰/奖励 2004、2005年全国大学生数学建模竞赛全国二等奖各1队，2007年全国大学生数学建模竞赛全国一等奖1队 （指导教师）。 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 1-3-1、近五年来承担学术研究课题 1、对称图和广义对称图的研究,国家自然科学基金（No， 2000—2001，主要负责人。 2、 对称图和广义对称图的研究, 广东省自然科学基金（No, 2004—2005， 主要负责人。 1-3-2、在国内外刊物上发表的主要学术论文 1.The Normality of Cayley Graphs of Simple Group A_5 With Small Valencies, Systems Science and Mathematical Sciences 1(2000), 42—47.（第一作者）。 2. Isomorphisms and the normality of Cayley digraps of simple A_5 Australasian Journal of Combinatorics 19 (1999), 37—45. （第一作者）。 3. A Classification of Symmetric Graphs