江苏省句容市二圣中学八年级语文下册 第8课《多一些宽容》教案 （新版）苏教版.docVIP

多一些宽容 年级_ 八__ 学科 语文 时间_ 课题 多一些宽容 地点 办公室[] 成员 主备人 教 学 目 标 1．严谨的思路，紧凑的结构 教[ 学 方法 2．透彻的分析，辩正的说理 3．宽容与批评的统一 教材分 析 重点 严谨的思路，紧凑的结构 ?透彻的分析，辩正的说理 难点 宽容与批评的统一 教 学 过 程 一.自主学习 1．查字典，给下列生字注音： 胸襟（ ? ）?? 摒弃（?? ）?? 迥异（?? ）?? 芥蒂（?? ）（?? ）?? 嫉妒（?? ）（?? ）隔膜（?? ）?? 豁达（?? ）?? 憎恨（?? ）?? 和睦（?? ）?壁立千仞（?? ）??淡泊（?? ）?? 湖泊（?? ） 2．解释下列词语的意思： 大将风度： 心怀坦荡： 斤斤计较： 大千世界：? 3.再次认真朗读课文，思考，并直接用原文中语句作答： 1）宽容对于我们在社会中的人际关系具有怎样重要的意义？ ??????????????????????? ??????? ? ??????????????????????? ??????? ??? 2）文中提出要宽容他人必须做到哪几点？ ???????????????????? ???? ????????? 4.你所知道的关于宽容的名言、警句还有哪些？摘抄下来积累： ??????????????????????????????? ??? ??????????????????????????????????? 关于这篇文章你还有什么不懂的地方请大胆提出来。 二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑） 学生自读课文，出示自读指导。（放投影片）自读指导：细读课文，整体感知课文，体会课文严谨的思路，紧凑的结构；透彻的分析，辩正的说理。 讨论以下问题： （1）作者阐述了怎样一个观点？ （2）你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？如果你觉得你周围有的人心胸狭窄，请引用课文中的关键性的语句对这些人进行劝说，劝说时要注意用语委婉，以理服人。 （3）怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最难能可贵？ （4）摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主，还是以讲道理为主？作简要说明。