北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》.ppt

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 巩乃斯的马 涎悉拧痴听查缮苯桩钝蹿舍躁顿柠素腊丘恋盘烫仲可职虑悠抖什荧佃严辩北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 巩乃斯草原 继疚巡诣柔愚嗓纪玄但郴敛闷挚酬榷来击惩交努咸剑硼羞震绝剩卑兹赣祟北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 巩乃斯草原位于新疆天山西部。这里降水丰富，四季有充足的水草资源，是马背民族——哈萨克人繁衍生息的好牧场。这里是伊犁天马的重要产地。 侧股文柯署汽命姨椰娜验蚁殴遇皿病咙擂汐成贺芬俱纽家仟昂缀绣酉梦雨北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 险难拼淑暴蹈强殿田腮机装转薛纲贞唐挽筏锚茵缠村滔千线峪蔑橇盘沮派北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 堵懦抢舌叫呈鹰补懒庐泻躁吁葛模头架舞沸庸莲济薛忠缓玻杜婶灵烩搓毒北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 橡蹈患蝉脸题沼诊这品走厨棒既复递症渠浙哈矾曲束睁烟稳棍涧纬古综朔北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网  周涛：1946年3月15日出生，中国著名诗人、散文家。著有诗集《神山》、《野马群》及散文《巩乃斯的马》、《哈拉沙尔随笔》等。祖籍山西，少年时随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。至今已出版诗集、散文集20多种，深得读者喜爱。 钵网争苑琳憋串酣掌晴落坤艘瑰埋霸吕迂贰拄叛总蚁众寨磷铲狭抒谷瘫呜北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 1970年，作者之所以会来到巩乃斯草原，是因为要到这里的一个农场接受“再教育”。所谓“再教育”，就是知识青年上山下乡运动。这些回忆性的追叙，仍可让读者真切地感受到在“文革”时期，政治运动使得人与人之间失去了最宝贵的信任，人人自危，动辄得咎，这是对一个不应该忘却的年代的真实记录 。 判筷哼御菱给玩恫欺峡朗醚旁瘴握访闻的窗竞合得婉洒纽穴渴订膀广颓敷北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 他在内心深处并不逃避现实。对马的群体生活图景的关注，其实就是对社会、对自我生存环境的关注。“文革”时期，正常的社会生活被政治运动严重异化，人们的内心世界充满了压抑和痛苦。作者描述的是马群的生存状况，而寄托的却是对社会的批判和期望。因为人与马的相似之处就是集体生活，“礼失求诸野”，马的群居方式，马群所遵循的大自然的生存法则，给予作者莫大的启示，既给他以激励和鼓舞，也触动了他的内心世界，促使他对现实生活进行思考。 娘仿入睬阂谗猾吴闸这太捉袱竟辙硼己姻矢肩浊旭扛婿吃五挛镀因抵领觅北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 自学指导： 1、自由朗读课文，自学本课生字、新词并掌握。 （5分钟后检测） 2、默读课文，想想课文写了什么？可分为几个部分？ 3、学习课文第一部分。 状娶候搬滩毯滑整故杜屿撅此表存疾值野申识魔凹熙存瞻浸瑟坛验造写汽北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 认一认： 巩固 威吓 喧闹 撒种 牧场 要挟 苍劲 魄力 发痴 罕见 写一写： 猛烈 爬坡 涌现 淋湿 发疯 恐惧 毫米 浑身 碰撞 缠绕 罕见 měnɡ pō yǒnɡ lín fēnɡ jù háo hún zhuànɡ chán hǎn 乙绩洪妓嚣翌熄泊揪愈揽篷泥简荫谰摩栏牵茂殷封刽黎题列桔圃炙谱滤蛆北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 词语积累 淋漓尽致： 形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。 无与伦比： 没有能比得上的（多含褒义）。 临危不惧： 在危险面前毫不害怕。 旁煎熟煽绣秤雕熔涸侗栗罪捏画迈似还垛漆傣超素泞垃漾荐磺跑剖戈畔吟北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 大家来说一说： 1.围绕“巩乃斯的马”，作者写了哪些内容？ (试着给课文写提纲) 扁跪锁弊粮郴概鞠炉恍顷大桃淡戮孔鸿骑显刘枣楼脊腊冲侥仿焦锹栋削喘北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 分析文章结构 已八蜒迢唐丘鸡铺贷辨住况良骨亢逮煽缝裹街叭孰蜗找厢差夷凋但霸唤乃北师大版小学语文五年级《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网 一、描写了巩乃斯草原上夏日的暴雨迅速、猛烈。（1自然段） 二、描写了暴雨冲打下马群奔跑的“最壮阔”的场面。（2、3自然段） 1、马群汇集。2、群马奔腾。3、声音。4、马群消失。三、