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3.4.1合并同类项 武晨阳 观察下面两幅图片，谈谈除了这些我们生活中还有哪些领域涉及到了分类？ 生活中处处有分类的存在，而分类的思想就是来自于数学。在生活中我们可以把具有相同特征的事物归为一类,在多项式中也可以把具有相同特征的事物归为一类. 问题:根据某学校的总体规划图（单位：m）， 试计算这个学校的占地面积。 尝 试 用 不 同 的 方 法 ！ 教学区 操场 学生活动中心 图书馆 240 60 200 100 一.同类项 1.观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归类，并说出分类依据。-7ab、2x、3、4ab2 、6ab， 0.6ab2、 -3x,-4.5 -7ab和6ab 2x和-3x 3 和-4.5 4ab2 和0.6ab2 分类方法： 所含字母相同， 相同字母的指数 也相同 一.同类项 2.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 提问： 1、同类项必须满足哪几个条件？ 2、几个常数项如-3与0.7也是同类项吗？ 3、同类项与系数的大小有没有关系？ 4、-3ab和2ba是同类项吗？ 所含字母相同，相同字母的指数相同 是。 没有关系。 是。 一.同类项 3.同类项特点：两同两无关 两同：同类项所含字母相同 相同字母的指数相同 两无关：与项的系数无关 与字母的排列顺序无关 另注：几个常数项也是同类项。 一.同类项 4.课堂练习 a.下列各组中的两项是不是同类项？为什么？ （1）-2.1与3/4 （2）2abc与2ab （3）-3pq与3qp （4） -4x2y与5xy2 （5）2x2y与-3x2y b.请填上适当的内容,使两个单项式构成同类项。 （1）-2b 与 5a ___ （2）-5x2y3 与7x2 __ （3）2n 与 -5 二.合并同类项 1.找规律并思考以下几个问题： 3b 、2b ,12a2b 、3a2b, 8x、5x A.以上三式中，3b和2b，12a2b和-3a2b，8x和5x是什么关系？ B.它们是如何合并成一项的？在合并过程中，它们的系数、字母和字母的指数有什么变化？ C.这种运算像我们学过的哪种运算律？ 二.合并同类项 解： A.同类项； B.把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变； C.乘法分配律。 2.合并同类项法则： 同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。