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中队万花筒 报送时间：2016、3、19 报送中队：一1班 中队辅导员（班主任）：王亚丽 信息员：王亚丽 活动信息题目：良好的行为习惯从小养成 信息内容： 现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，就是养成良好的习惯。”养成教育，就是要培养形成良好习惯的教育。良好的习惯范围很大，从坐立行走、言谈举止、到学习、生活等。习惯的好坏代表着一个家庭；在学校里，代表一个班级，一个学校；在社会上，代表着一个单位；在世界交往中，代表着一个国家一个民族的文明。小学生的养成教育是一个漫长的教育过程。搞好学生的养成教育，逐步养成良好的行为习惯，为其健康的全面发展有深远的影响。 在今天班会上，我们进行了行为训练。包括：坐、立、行走、收拾书桌和柜子。同学们认真对待这次训练，听从老师的指令。从最简单的坐姿开始训练。有的学生坐姿标准，被选为小标兵，在教室前面进行展示，大家纷纷向他们学习。在整理小柜子环节中，要求学生的柜子里统一摆放，美术包放在右侧，书包放在左侧，这样会更加整齐划一。在训练中有许多学生获得了小标兵的称号，并得到了小印章。希望更多的同学能养成良好的行为习惯。 在3月21日，获得点赞卡的田笑涵同学代表我班在广播中发言，向同学们介绍她的感言。她说：“丁零零，下课了。小朋友，别乱跑。课间秩序很重要。如厕喝水看图书，行为文明要牢记。课间准备不能忘，书本笔袋摆放好。文明课间乐融融，最美榜样我争先。”田笑涵同学为全班同学做出了榜样，希望更多的同学养成文明课间休息的好习惯。 报送时间：2016年3月25日 报送中队：一（2）班 中队辅导员（班主任）：王倩 信息员：王倩 活动信息题目：快乐文明过课间 信息内容： 寒假过后，一年级的小同学们回到了校园，孩子们又长大了一岁，变得更懂事了。学校开展了“文明课间”活动，学生们都很积极的参加。 广播中讲解了“文明课间”的评比工作内容，孩子们听得很认真，之后结合这次活动，我们在班会上全班讨论课间应该怎么做，怎样才算是文明过课间，学生们积极发言，并表示自己以后要如何做。我也向同学们介绍了本次“文明课间”的评比条件：轻声慢步靠右行，“两小”活动不打闹，降低声音不喧哗，排队喝水懂谦让，课间活动守秩序，入厕冲水讲卫生。 每天课间会有护导教师和高年级的大哥哥、大姐姐在楼道中检查孩子们的行为，看到表现特别好的孩子们会发放点赞卡，并告知他们为什么发给他们，是哪里做得特别好。拿到点赞卡的同学得到肯定特别高兴，马上回到班级告诉我，我把他们的名字记到光荣榜上，并向同学们表扬他们，同学们的积极性更高了，课间活动变得更有序了。 我们班获得“最美榜样点赞卡”的同学，他们是：李文，石伊可，张育慈，何冬妮，李子煜，蒲钧，李佩奇，王郑茜，于钧扬，张瑞安，李沛阳，王子赫，宋欣诺，武千贺。 报送时间：2016、3、25 报送中队：一3班 中队辅导员（班主任）：赵静 信息员：赵静 活动信息题目：学守则 定班规 争做“最美榜样” 信息内容： 开学至今，学校组织学生学习了《中小学生守则》，开展了课间“最美榜样点赞卡”的活动，得到了学生的积极响应。 我们班也根据学校的活动，利用班会课的时间，对学生进行了文明礼仪及守纪律的教育，并制定了班级规则，便于学生遵守、执行。马晏希同学代表我们班在学校进行交流，向大家介绍我们班的做法：下课铃声响，依次出课堂。走廊内静静行，不跑不挑不争抢。上下楼梯靠右行，不打不闹不推撞。快乐团结做游戏，注意安全和健康。学生们也逐渐地将文明行为变为自己的实际行动：见到地上有废弃物主动捡起，扔进垃圾桶；见到老师主动问好；看完图书自觉摆放好；排队接水；主动码放好餐盘等等。同学们的这些行为如春风一般，温暖着班里的每一名学生，也带动着每一名学生，大家争做文明小学生，决心从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，积攒更多的“最美榜样点赞卡”。 报送时间：2016.3.25 报送中队：一（4）班 中队辅导员：马可洁 信息员：马可洁 活动信息题目：快乐课间我做主 信息内容： 春暖花开，万物复苏，同学们变得更加活泼好动了。下课铃一响，同学们跑啊！追啊！跳啊！喊啊……校园里顿时炸开了锅。这样既不安全也不利于下节课的学习。课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。针对目前这种情况，我们班开展了“快乐课间我做主”的活动。 在活动前，利用班会时间同学们分小组进行了讨论： 1、上下楼梯应该注意什么？? （1）上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走. （2）发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步； （3）不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。? 2、在走