四年级英语上册 Unit4 When do you have classes第一课时教案 陕旅版.docVIP

UNIT 4 When do you have classes? 单元总目标 本单元的教学分为4个课时。第一个课时以词汇教学为主，词汇教学自然要在情景中进行，以帮助学生理解词汇。第二课时在复习词汇的基础上，重点学习日常生活中的某时做某事。第三课时以Part B中的Let`s learn more为主，拓展学习第三人称单数的特殊疑问句及回答When does she/he...?She/He gets up at...第四课时在有效拓展练习本单元的重点内容的基础上，完成检测并通过故事学习达到一定的情感教育目标。 第4单元的教学可分为4个课时。具体课时分配情况见下表： Unit 4课时分配 课时数 所包含的内容 第一课时 Part A Warming-up:Guess and draw Lets learn Part C Listen and choose 第二课时 Part A Warming-up:Think and match Lets talk Part C Look and write 第三课时 Part B Lets learn more Lets play Look and talk 第四课时 Part B Read a story Part C Read and match Do a survey 具体目标 在本单元的教学中，教师要充分结合学生的日常活动，并且借助教学挂图、卡片和多媒体，让学生充分地了解掌握日常生活的英语表达，并能达到以下知识目标和情感目标： 知识目标 一、能听、说、读、写以下词汇： Get up、have a class、have lunch、play games、watch TV、go to bed 二、能听懂、会说、会读、会用下到句型： 1．一When do you+动词短语？ —I... 2．一Do you+动词短语？ —Yes,we do. 3.—When does your father/mother+动词短语？ —He/She... 情感目标 一、引导学生养成合理安排时间、规律生活的好习惯。 二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。 第一课时 教学目标： 1．能听懂、会说、会写词汇：get up,have class,have lunch,play games,watch TV,go to bed. 2．灵活运用上述词汇。 教学重点：能听懂、会说、会写词汇：get up,have class,have lunch,play games,watch TV,go to bed. 教学难点：灵活运用上述词汇。 教学方法：高效课堂模式。 教学准备： 1．教师准备： (1)Let`s learn部分的教学卡片、磁带及录音机。 (2)卡通时钟。（时针分针可以用手控制） (3)歌曲视频。 2．学生准备水彩笔。 教学过程： 一、课程导入(Leading In) 1．课前问答 教师与学生做课前问候，进行日常的口语练习。教师的问题中可以涉及之前学过的几个单元的重点内容。可通过简短的会话，复习巩固前面学过的一些内容。具体问题参考如下： （1）Hello,boys and girls.How are you? （2）What`s for breakfast? （3）Do you like eggs for breakfast? （4）Do you like English? 2．新课导入 教师给学生播放歌曲视频:This is the way.让学生边看边唱，以此激起学生学习新课的兴趣。由于这首歌是英文歌曲中的经典作品，如果不能播放视频，教师可以带着学生一起边做动作边唱歌。 二、课程展示活动和过程 1．Let`s learn 通过课本第26页Let`s learn部分的主图或课件展示进行词汇的新授。 因为本节课中所学习的词汇都与学生的日常生活有关，所有教师可以直接通过演示让学生了解和掌握。 （1）T:Look at the clock.It`s seven in the morning. T:I want to get up.I get up at seven. 教师做起床的动作，让学生跟着一起做动作并重复单词get up. T:I get up at six.Do you get up at six? S1:Yes,I do./No,I don`t. T:Do you get up at seven? S1:Yes,I do./No,I don`