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主题名称：动物大世界 主题时间 第10周—第15周 主题目标 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物奇特现象的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。 4、知道动物是人类的朋友，我们应该保护它们。 集体 学习活动 集体 学习活动 集体 学习活动 内容 活动安排 活动目标 组织形式 问题建议 家园共育 活动生成与调整 不 同 的 家 园 （第10、11 周） 1、观察蚂蚁并记录（午间散步） 到户外去找蚂蚁窝，观察蚂蚁窝的变化过程 交流分享蚂蚁窝变化的原因 午间散步 蚂蚁窝是怎么样的？ 蚂蚁窝有什么变化吗？ 蚂蚁游没有各自的家，它们找到食物要搬运，又是怎样通知朋友的？ 2、《香香要回家》故事 理解故事的内容 午睡故事 1、兵蚁为什么不认识香香？ 2、香香不能回家该怎么办？ 3、兵蚁又冲过来干什么？ 4、为什么刚才他们都来打香香？现在又都来欢迎她了呢？ 3、《 举世无双的建筑师？故事 了解不同的鸟筑巢的方法 午睡故事 1、小鸟是怎么筑巢的？ 1、《动物园里真热闹》——艺术（音乐） 1、尝试用不同的乐器与节奏型表现不同的动物形象，进一步了解常见动物的不同特征。 集体/个别 1、说说不同动物的动态，并匹配相应的乐器。 2、尝试运用不同的节奏型表现动物的形象。 3、参观动物园线路图，讨论每一个区域运用哪一组的节奏来表现。 请家长上网下载《动物狂欢曲》乐曲欣赏，与父母一起自制小乐器并进行演奏。 2、香香要回家——语言 1、能用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己对蚂蚁的认识。 2、能耐心的倾听和理解故事，并尝试合作完成画册的制作。 集体/个别 蚂蚁长得怎么样?你还了解蚂蚁的哪些事情？ 2、为什么兵蚁不认识香香了？香香不能回家该怎么办？为什么？ 3、为什么刚才冰冰要打香香，现在又欢迎它？ 4、香香知道后怎么做了？ 有意识的观察了解蚂蚁的特征和生活习性。 6、香香要回家——语言 3、小鸟分窝——科学（数学） 1、了解鸟类分窝的生活习性。 2、把握6以内的组成，尝试用数字和符号加以表示。 集体/个别 1、怎样让6只小鸟分别住在2个鸟窝里？怎样住才合适、舒服呢？ 2、看看说说小鸟三家小鸟分窝时用了哪几种分法？ 有过按不同特征进行分类的经验。 4、《树和喜鹊》——艺术（美术） 1、欣赏散文诗，体会散文的优美环境。 2、运用多种方法和步骤，表现画面上树和喜鹊的前后重叠。 集体/个别 1、讨论：怎样把树、鸟窝和鸟画在一起？ 2、怎样可以把树、鸟窝和鸟画的较大？ 3、怎样安排三者的作画顺序才可以画出它们之间的重叠？ 4、在一张不算太大的纸上，怎样才能画出鸟、鸟窝和树？ 有意识的观察过鸟窝 5、《长大以后像什么》——科学 1、了解每种动物都有自己特殊的本领。 2、学习利用自己搜集的材料，创造富有想象的画面内容。 集体/个别 1、了解几种动物各有什么特殊的本领。 2、推测男孩和女孩长大了会做什么？ 与家长一起收集关于各种动物本领的记录 6、《五只鸭子》——艺术(歌曲) 1、学唱歌曲，感受歌曲的重复性和有趣的情景。 2、理解5以内减法式题的意义。 集体/个别 1、交流感受：听了这首歌曲，你觉得什么地方有趣？ 与家长做过5以内加减的计算。 7、《小鸟、小鸟》——艺术（歌曲） 1、学唱歌曲，理解歌词的内容。 2、学习像小鸟那样用悠扬的声音唱歌。 集体/个别 1、小鸟喜欢生活在什么地方？ 2、小鸟是怎么在飞翔的？ 8、《书本里的蚂蚁》——语言（早期阅读） 集体/个别 9、《青蛙笑》——艺术（歌曲） 1、学唱歌曲，唱出欢快和诙谐，注意歌曲中的调音和停顿 集体/个别 1、这首歌曲有趣在哪里？ 10、合起来、分开来——科学（计算） 1、在游戏活动中学习5以内组成和加减法；激发学习运算的兴趣，培养思维正确性和敏捷性。 集体/个别 幼儿边撒瓶盖，边说出5可以分成几和几，几和几合起来是5？ 5一共有几种分法?怎样记起来更方便？ 数学新编P218 千奇百怪 （第12、13 周） 1、恐龙的秘密 （谈话） 老师互相提出感兴趣的问题：恐龙的秘密 来园、离园 1、现在世界上还有没有恐龙？哪些动物是恐龙的后代？恐龙生活在什么时候？喜欢在哪里生活？它们喜欢吃什么？小恐龙是怎么长大的？有没有办法使恐龙复活？ 1、恐龙的秘