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中考规律探索性新题型解析 海南省临高县美良中学 方亚理 规律探索性试题是考查学生综合分析能力，归纳总结能力，创造性思维能力的好材料。规律探索问题成了近几年数学试题的热点，为了帮助学生熟悉新题型，本人特采撷数例、分类解析，以供参考。 代数式规律的探索： 例1：（北京市2008年中考）一组按规律排列的式子： ，，，，····（a b0）其中第7个式子是______，第n个式子是__________（n为正整数） 解析：观察给出的一列数，发现这一列数的分母a的指数分别是1、2、3、4····，与这列数的项数相同，故第7个式子的分母是a，第n个式子的分母是a，这列数的分子b的指数分别是2、5、8、11、····即第一个数是3×1－1=2，第二个数是3×2－1=5，第三个数是3×3－1=8，第四个数是3×4－1=11、····每个数都比项数的3倍少1，故第7个式子的分子是b=b，第n个式子的分子是b，特别要注意的是这列数字每一项的符号，它们的规律是奇数项为负，偶数项为正，故第7个式子的符号为负，第n个式子的符号为，若不认真观察，将其结果写成，分不清奇偶项为正还是负，就错了。 例2：（沈阳市2009年中考）有一组单项式： a,,,,请观察它们的构成规律，用你发现的规律写出第10个单项式为__________。 解析：观察所给的数据，仔细分析，不难发现，所以第10个单项式为 图形排列规律的探索 例3：（武汉市2009年中考）将一些半经相同的小圆按如图所示的规律摆放：第1个图形有6个小圆，第2个图形有10个小圆，第3个图形有16个小圆，第4个图形有24个小圆，····依此规律，第6个图形有_____个小圆。 解析：仔细观察图形，可以发现，图形的四个角上的小圆没有变化，中间的小圆在变化，因此可知，第1个图形有2+4个小圆，第2个图形有6+4个小圆，第3个图形有12+4个小圆,第4个图形有16+4个小圆，依此规律第n个图形有n（n+1）☆。 解析：可以根据给出的4个图形，分别计数得出：第1个图形共有4个☆，第2个图形共有7个☆，第3个图形共有10个☆，第4个图形共有13个☆，从而发现数字的一般规律为：4+3×（n-1） 解析：有图可知：图形摆放四个一循环，而2009被4除余1，故第2009个图案与第一图案相同。 例7：（新疆2008中考题）根据下列图形的排列规律，第2008个图形是福娃________（填写福娃名称即可） 解析：相邻5个福娃之后出现的5个福娃与前5个相同，所以有2008÷5=2001····3，那2001次循环后，第3个福娃为欢欢。 四、分解找规律的探索 例8：（浙江2008中考）如图，第⑴个多边形由正三角形“扩张”而来，边数记为，第⑵个多边形由正方形“扩展”而来，边数记为····依次类推，由正n边形“扩展”而来的多边形的边数记为（）。则的值是__________。当····+的结果是时，n的值为_______。 解析：观察所给图形，计算各自的边数可得其边数依次是,,,,将这些数字分解成包含多边形边数的乘积式，不难找出规律，，，，，由此可得：，则，又因为分解可知：，，，···· ，则····+，可变为····+，解得：n=199. 五、关于猜想和证明规律的探索 例9、（安徽省2009中考）观察下列等式： 1×=1－，2×=2－，3×=3－，…… （1）猜想并写第n个等式； （2）证明你写出的等式的正确性。 解析：本题主要考查分式的知识以及考查学生探索规律的能力，让学生感悟数学归纳思想和证明方法，形成科学的思维策略。 （1）猜想：n×=n— （2）用数学归纳法证明： 当n=1时， 当n=k时，右边=k—=—= ==左边 当n=k+1时，右边=（k+1）— =— = = = 左边== 即：右边=左边，所以猜想成立。 例10：（兰州市2009年中考）二次函数y=的图象如图所示，点A0位于坐标原点，点A1，A2 ，A3 ，……，B2008在y轴的正半轴上，B1，B2 ，B3，……，B2008在二次函数y=位于第一象限的图象上，若△A0 B1 A1 ，△A1 B2 A2 ，△A2 B3 A3 ……，△A2007 B2008 A2008都为等边三角形，则△A2007 B2008 A2008的边长= 。 解析：本题考查利用二次函数及等边三角形的知识探索线段的规律。设点B1的坐标为（x1 , y1）,因为△A0 B1 A1为等边三角形，所以，即：，又因为，所以，解得：，所以A0 A1 = 2y1 = 1.又设B2的坐标为（x2 , y2），因为△A1 B2 A2为等边三角形，所以同理有：，又因为，所以，解得：，所以取得，因此A1A2 =。再设B3的坐标为（x3 , y3），因为△A2 B3 A3