四年级英语下册 Unit5 Where Are You Going教案 陕旅版.docVIP

Where Are You Going? 第一课时 教学目标： 1. 以学习Let‘s learn 部分所列举的场所名称为主，要求学生能听、说、读、写词汇：park, cinema, shop, hospital, bus stop, buy a story book, 并熟练运用。 2. 引导学生完成Part C Read and complete 部分的内容。 教学重点：以学习Let‘s learn 部分所列举的场所名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：park, cinema, shop, hospital, bus stop, buy a story book, 并熟练运用。 教学难点：引导学生完成Part C Read and complete 部分的内容。 教学环节： 学习目标（2分钟） 出示学习目标：以学习Let‘s learn 部分所列举的场所名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：park, cinema, shop, hospital, bus stop, buy a story book, 并熟练运用。 （二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。 自主学习（15分钟） （一）温故知新 复习以前学过的描述日常生活的词汇； 复习一般现在时态中主语是第三人称单数时的句子； （二）阅读方法 听录音，看图片，学习本课单词。 （三）互助释疑 同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 （四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流（10分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语说说自己喜欢去的地方或者经常去的地方。 （二）班级展示 指名学生用英语说说自己喜欢去的地方或者经常去的地方。。 点拨升华（8分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）用句子I want to go…表达自己想去的地方。 课堂作业（5分钟） 作业当堂清 Part C Read and complete They want to see a film. They are going to the ______ . Kevin wants to buy some books. He is going to the ______ . The children are going to the ______ to fly kites. The students is going to the ______ to buy a pencil. 板书设计： Unit 5 Where Do You Want to Go? — Where are you want to go? — I want to go … park, cinema, shop, hospital, bus stop, buy a story book 课后反思： 第二课时 教学目标： 1. 能正确使用 Where is he/she going? He/She is going to the … Where are they/you going? They/We are/ I am going to the … 等be going to 结构的句型，就他人将要去的地点进行问答，并掌握其一般疑问句形式 Is he/she going to the …?/ Are they/you going to the …? Yes/No… 2. 能够正确模仿Let‘s talk 中的对话，做到语音语调自然。 3. 能运用be going to 句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。 教学重点： 能正确使用 Where is he/she going? He/She is going to the … Where are they/you going? They/We are/ I am going to the … 等be going to 结构的句型，就他人将要去的地点进行问答，并掌握其一般疑问句形式 Is he/she going to the …?/ Are they/you going to the …? Yes/No… 教学难点： 能够正确模仿Let‘s talk 中的对话，做到语音语调自然。 能运用be going to 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。 教学环节： 学习目标（2分钟） 能正确使用 Where is he/she going? He/She is going to the … Where are they/you going? They/We are/ I am going to the … 等be going to 结构的句型，就他人将要去的地点进行问答，并掌