四年级语文上册 快乐王子（剧本）教案 语文S版.docVIP

31、《快乐王子》 课型：略读课 教学目标： 1、掌握本课生字，理解由生字组成的新词。 2、熟读课文，理解课文内容，了解快乐王子救助穷人的动人故事，感受快乐王子把爱心无私地奉献给受苦受难的穷人的伟大精神。 教学重、难点： 了解快乐王子救助穷人的动人故事，感受快乐王子把爱心无私地奉献给受苦受难的穷人的伟大精神。 教学时数：1课时 教学过程： 一、预习检测 1、初读课文，认字解词。 在课前完成（1）、（2）项内容： （1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出生字新词，达到读准读熟的标准，并完成预习检测题。 给下列生字注音。 雕（ ） 柄（ ）迁（ ）寞（ ） 乞丐（ ） （2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。 （3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。 其他不理解的有： 二、自合探究 1、自主学习： （1）速读课文，想一想：群燕是怎样赞美王子的？为什么？有一只小燕子留下来要干什么？ （2）默读课文，思考：王子帮助了哪些穷人？为什么要救？又是怎样帮助的？ 2、合作探究：以小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见，达成共识后，组长安排好发言人。 三、展示提升 1、在交流中读一读最是你感动的地方。 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈 1、补充词语。 （ ）忧（ ）虑 （ ）离（ ）所 ( )歌( )舞 （ ）然（ ）地 泪落（ ）（ ） 破（ ）为( ） 2、比一比，组词语。 雕（ ） 柄（ ） 迁（ ） 寞( ) 乞（ ) 调 ( ) 抦 ( ) 芊( ) 膜 ( ) 气（ ） 4、完形填空。 （ ）的母亲 （ ）的水鸟 （ ）的骆驼 （ ）的豪富 （ ）的灾民 六、拓展延伸： 分角色演一演这个剧本。 教学反思：