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健康：我们的小脚丫 体游：老鹰抓小鸡 听说游戏：听听、说说、做做 民间歌谣：点点呜呜 特色活动 面泥：小花蛇 半 日 活 动 计 划 2011年 12月12 日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 健康：我们的小脚丫 核心目标： 让幼儿了解自己小脚的特征及作用，知道要保护我们的小脚。 相关目标：发展幼儿合作、表达、交流的能力。 图片导入，引发幼儿兴趣。 出示小中大三幅脚印图 师：宝宝们看，这是什么呀？是谁的脚印呢？ 哦！原来是我们的脚印！快伸出你的小脚看看，是不是你的脚印啊？ 二、探索我们的小脚丫 1、播放音乐，动一动小脚 师:听！音乐来了，我们一起来动一动我们的小脚吧，看看谁的小脚最灵活！ 2、数一数小脚 师：小脚暖和了吗？要不我们把鞋子和袜子脱了来看看我们的小脚丫好不好?(幼儿脱鞋袜) 师：奥！我们的脚趾头宝宝都露出来了，一起来动动我们的脚趾头！咦，宝宝们你们每个小脚上有几个脚趾头啊？我们一起来数一数1、2、3、4、5，有五个脚趾头呀！看看别的宝宝的是不是也是五个，我们互相来数一数，要慢慢的数，点一个数一个。 3、挠一挠小脚 师：宝宝们，你们数清楚了吗，我们每个小脚上都有五个脚趾头，现在我们来挠一挠自己的小脚，你有什么感觉呢？那我们互相挠一挠旁边宝宝的小脚，有什么感觉呀？老师也要来挠宝宝们的脚了哦，准备好哦！ 4、闻一闻小脚 师：好痒好痒，是不是啊？现在我们不挠了，我们让小脚休息一会，把它放在我们另一个小脚上。 师：我们有的宝宝身上香香的，不知道他的小脚香不香呢，我们来闻一闻，好不好？ 师：先请宝宝们闻闻自己的小脚，然后再闻闻旁边宝宝的小脚，然而告诉老师是什么味道的，老师呀也要来闻的哦！ 师：咦！这个宝宝的小脚好臭哦，这是为什么呢？宝宝们你们想办法帮帮他吧！ （要天天认真洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了） 了解小脚的特征 1、出示报纸 师：宝宝们快看，老师这里准备了些什么啊？ 我们用我们的小脚丫来把报纸捡起来好不好？ 师：捡起来了吗？咦，那你是用小脚的什么部位捡的呢？指给老师看看。 2、撕报纸 师：老师有一个本领就是用小脚来撕报纸，你们会吗？那我们一起来撕一撕！ 师：撕完了吗？请宝宝们和旁边的宝宝讨论一下你是怎么撕的，用小脚的哪个部位撕的呢？ 3、认识小脚上的各个部位 师：我们的小脚本领真大，那我们一起来认识一下我们小脚上的许多好朋友好不好。？引导认识脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟） 师：宝宝们，我们把脚趾头动起来像在干嘛呢？ 脚面弓一弓像什么呢? 游戏：指小脚 师：我们来跟小脚玩个游戏吧，老师说到哪个部位，宝宝们就马上指出来好不好，看谁指的又快又准确！（游戏结束穿鞋） 师：游戏结束咯，快帮你们的小脚穿衣服吧，赶快穿进鞋子里面。 学习并表演儿歌 师：我们的小脚棒不棒，那我们一起来跟它念儿歌好不好，念的时候还要伸出你的小脚来表演哦！ 脚趾脚趾，点点头，弯弯腰， 　　脚面脚面，弓一弓，像小桥， 　　脚心脚心，左挠挠，右挠挠， 　　脚跟脚跟，踮一踮，问个好。 讨论如何保护小脚 师：宝宝们的小脚又会玩游戏又会念儿歌，真棒！那宝宝们你们知道如何来保护我们的小脚吗？ 结束评价总结 师：今天呀我们的宝宝又认识了一个新朋友，就是我们的小脚，我们呀一定要好好保护我们的小脚，不让它受伤，要健康快乐陪着我们一起长大！ 报纸、音乐、大中小三幅脚印图 健康：我们的小脚丫 核心目标： 让幼儿了解自己小脚的特征及作用，知道要保护我们的小脚。 相关目标：发展幼儿合作、表达、交流的能力。 重点：让幼儿了解自己小脚的特征及作用，知道要保护我们的小脚。 难点：能参与到活动中，学会合作，主动交流。 一、图片导入，引发幼儿兴趣。 出示小中大三幅脚印图 师：宝宝们看，这是什么呀？是谁的脚印呢？ 哦！原来是我们的脚印！快伸出你的小脚看看，是不是你的脚印啊？ 二、探索我们的小脚丫 1、播放音乐，动一动小脚 师:听！音乐来了，我们一起来动一动我们的小脚吧，看看谁的小脚最灵活！ 2、数一数小脚 师：小脚暖和了吗？要不我们把鞋子和袜子脱了来看看我们的小脚丫好不好?(幼儿脱鞋袜) 师：奥！我们的脚趾头宝宝都露出来了，一起来动动我们的脚趾头！咦，宝宝们你们每个小脚上有几个脚趾头啊？我们一起来数一数1、2、3、4、5，有五个脚趾头呀！看看别的宝宝的是不是也是五个，我们互相来数一数，要慢慢的数，点一个数一个。 3、挠一挠小脚 师：宝宝们，你们数清楚了吗，我们每个小脚上都有五个脚趾头，现在我们来挠一挠自己的小脚，你有什么感觉呢？那我们互相挠一挠旁边宝宝的小脚，有什么感觉呀？老师也要来挠宝宝们的脚了哦，准备好哦！ 4、闻一闻小脚