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南昌师范高等专科学校 艺术设计专业建设方案 我校艺术设计专业创办于2007年，迄今招收学生总数220多人，已有两届毕业生。艺术设计专业是我校开办最早的非师范专业，在专业建设过程中，我们紧密结合专业特点，创新“校企合作”的人才培养模式，加强校内外实习实训基地及专业教学团队的建设，提出了高起点办学、高水平启动、高质量培养的目标，积极扶持，制定了科学合理的培养方案。同时在师资队伍培养和教学设施、设备上积极投入，迄今为止教师培训和设备投入总额已超过150万元，为本专业的蓬勃发展打下了坚实的基础。 一、专业建设背景 （一）产业背景 随着人们生活质量文化艺术修养的普遍提高，从而产生了对艺术的崇尚追求。中国的专业设计教育经历了从“图案”、“美术工艺”、“实用艺术”、“工艺美术”、“工业设计”再到“艺术设计”的过程。在这些发展进程中，我国的设计教育研究也一直是在不断的争论研讨中发展的，其真正的现代艺术设计教育概念形成于20世纪80年代初。直到1998年7月，在国务院学位委员会颁布的专业目录中，才开始将“艺术设计”定为本科专业的名称，将“设计艺术学”定位为研究生学位的名称。国务院学位委员会内涵从过去狭窄的范围扩展到工业设计、环境艺术设计、视觉传达设计、数字艺术设计、服装设计、产品设计等与国计民生密切相关的广大领域建筑装饰行业由30亿元总产值到2001的5500亿元的总产值，年均增长幅度高达30%用25年走完西方发达国家50年的行业发展之路，2005年国建筑装饰行业总产值突破8000亿元人民币堪称为“奇迹的奇迹”道桥景观、建筑景观概念逐渐成熟，景观房型、景观住宅等居住理念家喻户晓，这些为设计带来难得的发展机遇越来越被更多的人所重视优秀的广告包装设计为企业商家带来巨大的利润，同时能欣赏到构思颖、创意独特的广告美轮美奂的包装设计也不失为种很大的享受行业红火目前，全球动画产业的产值2000亿-6000亿美元，已成为21世纪的朝阳产业据调查，“动画游戏产品”未来场产值将超过20亿美元国已把游戏引擎开发纳入863计划中央电视台北京电视台也正筹划动画公司，5到10之后还将成立若干个动画企业集团，动画业前景无限量。努力打造特色文化产业。充分挖掘陶瓷文化、稻作文化、戏曲文化、中药文化、茶文化等特色文化资源，培育一批特色文化产业品牌，实施精品工程和名牌战略。大力发展景德镇陶瓷文化创意产业、鹰潭道教文化以及广播影视、文娱演艺、新闻出版、动漫游戏等文化产业，开发具有核心竞争力的特色文化产品和文化服务项目，做大做强一批特色文化产业集团，形成若干具有较强竞争力的特色文化产业集群。积极运用高新技术创新文化生产方式，培育新型文化业态，丰富文化产品创造。加强文化队伍建设，努力培养高水平的创作群体和领军人物。建立健全非物质文化遗产名录体系和传承人认定体系，落实保护措施，推动国家级非物质文化遗产项目申报工作，促进非物质文化遗产的保护、传承和发展。考核要求 学校规定的教学工作量教学质量评估达到优秀等级 （2）在中文核心刊物上发表论文1篇以上；或主持校企合作项目一项以上 （3）参与人才市场调研或毕业生跟踪调查一次以上，有调研或调查报告 （4）主持培养方案制订、课程设置和教材选用论证次以上，有会议记录或培养方案、论证报 （5）全年听课20节以上，指导本专业青年教师名以上，有听课记录和指导工作总结 “双师”素质骨干教师： （1）专任教师每年到企业挂职1个月； （2）在专业带头人的带领下，参与核心课程建设，提高课程建设能力； （3）在经费支持的条件下每年完成1项以上工作过程为导向的教改实践项目； （4）资助参加职业教育研修，学习基于工作过程的课程开发，提高理论水平。 （二）课程体系建设 1.以工作过程为导向，以学生职业素质和职业能力为培养目标，根据本职业、企业对专业人才需求的特点，改造原有课程体系，设计课程教学内容，制订人才培养方案。 2.考核要求 （1）2012年完成调查研究，确保校内学习与岗位工作一致，根据职业能力要求制定专业核心课程、主干课程及教学标准；完成部分基础课程教学大纲的制定； （2）2013年完成所有专业领域课程和专业拓展领域课程教学内容的调整，完成全部专业课程教学大纲的制定，形成完整的专业教学标准体系，使其适应相应的人才培养模式改革的需要； （3）按计划完成核心课程、主干课程的建设工作，达到省级、或校级精品课程标准。 （三）教学实训条件建设 1.以培养学生的实际操作能力，提升学生的职业素质为目标，通过校企合作，建设教学实训基地； 2.考核要求 （1）2012年，制定实训基地建设计划，并着手落实；制订实训基地环境与管理制度，编写实训手册，根据需要聘请行业专家参与实训实习指导；半年顶岗实习率达到100%； （2）2013年，完成新校内实训室的建设，完善原有实训室设备、校