2019-2020年一年级下册第11课《划船》教案1.docVIP

2019-2020年一年级下册第11课《划船》教案1 教学目标： 1、通过欣赏，能体会歌曲的意境美，能表达歌曲的情绪。 2、用自然、亲切地声音表现歌曲。 3、利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。 教学重难点： 1、学唱《划船》。 2、歌曲中节奏的变化，与情感变化的联系。 教具准备： 钢琴、录音机 教学过程： 引入新课 1、听赏音乐，同学们，感觉一下，你们现在坐在什么上面？（听歌曲伴奏音乐，随老师的手势上下起伏） 学习歌曲 1、小船摇啊摇，载着我们去向何方？ 2、让我们坐上小般一起出发吧！随着琴声哼唱旋律（lu），用手划旋律线。 3、哪一乐句给你的感觉最特别？（从旋律线，音乐节奏等分析） 4、难点解决：滑翔机的感觉，一飞冲天，在空中展翅飞翔。 上下起伏，好似荡漾在水波 5、加入歌词，注意力度的变化。 6、完整再现歌曲 齐唱，用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏（一半演唱，一半伴奏） 课堂活动: 游戏：《船员和风儿》。 游戏玩法：小朋友当船员，老师当风儿，音乐起，小朋友随着音乐自由划船；“大风来了”。音乐停，小朋友在教师的指令下两个或三个包成团。 附送： 2019-2020年一年级下册第11课《划船》教案2 教学目标: 1、通过学唱《划船》，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。 2、通过欣赏《沃尔塔瓦河》，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作品产生共鸣，音乐视野得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱。 教学重难点： 1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。 2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。 教学过程： 一、导入。 复习歌曲《让我们荡起双桨》。 (课前三分钟放歌曲录音)。 师：今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱着优美动听的歌去享受大自然的美景。 二、教唱《划船》。 1、初听——感受歌曲情绪。 （简介印尼的风土人情）。 2、复听——理解歌曲内涵。 师：听着这欢快的旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里？船公们心里在惦念谁？ 3、歌曲学唱。 （1）解决附点节奏。 教师范唱无附点的感觉，让学生体会,哪里不一样？ 学生唱一唱歌谱，然后再唱词。 （2）处理重点乐句。 师：在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗？ （3）解决换气，了解弱起特点。 教师与学生讨论后，标出换气记号，简介歌曲的弱起特点。 （4）学生再唱一唱。 歌曲细腻处理，情感升华。 师：小船由远处慢慢地向我们划来，越来越近。我们可以用怎样的歌声表现？——提示：唱两遍，第一遍用怎样的力度来表现？。。。。。。 学生按要求明显地做出声音力度的对比。 师：你听，发生什么事情了？ 呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢？ 面对北风的来袭，船公们不畏艰险，奋力向前划行，这句我们以怎样的力度来唱？ 学生把这两句唱一唱 师：请你找出歌曲中重复的乐句。这句为什么要重复出现？ 教师小结，学生唱一唱。 学生完整地演唱《划船歌》。 三、小结: 音乐是无国界的，今天，我们感受了斯美塔那对祖国的那份挚爱，同学们，你们是否也像作曲家那样热爱自己的祖国呢？ 老师相信，你们一定会成为我们祖国的栋梁！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！