2019-2020年一年级下册第1课《我们的祖国真大》word教案1.docVIP

2019-2020年一年级下册第1课《我们的祖国真大》word教案1 活动目标 1.感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。 2.能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。 3.感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。 活动准备 1. 课件PPT 2.师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。 活动过程 1.通过观察中国地图，了解中国的地貌与主要城市。 ⑴出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图像什么？你知道哪些中国的主要城市？在哪里？ ⑵出示世界地图，找中国在哪里，使幼儿知道中国在世界的东方。 2、合图片，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌的内容。 提问：我们的祖国真大，北方是谁的家？南方是谁的家？引导幼儿体会祖国像我们的妈妈，我们生活在祖国这个大家庭里，都是一家人。 3.教师有感情地再次朗诵，加深幼儿对诗歌内容的理解。 可请幼儿根据诗歌内容回答：为什么说北方是冬爷爷的家？为什么说南方是春姑娘的家？祖国各地的人们在同一个时候，都在干什么？诗歌中的哪一句可以看出我们的祖国很大？你知道为什么会围着火炉吃西瓜吗？ 4.引导幼儿通过多种形式有感情地朗诵诗歌。 提示幼儿用甜美的声音朗诵诗歌，以表达所感受到祖国的大、祖国的美。如：我们都生活在祖国妈妈的怀抱里，感觉怎么样？怎样朗诵能让别人感受到我们的祖国很大、很美？请你来试一试。 ⑷全体幼儿在抒情的背景音乐下有表情地朗诵诗歌。 附：诗歌 《我们的祖国真大》 我们的祖国真大。 北方是冬爷爷的家， 十月就飘起了大雪花。 南方是春姑娘的家， 一年四季都盛开鲜花。 啊，祖国，妈妈， 您的孩子在同一个时间里， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。 附送： 2019-2020年一年级下册第1课《我们的祖国真大》word教案2 教学目标： 知识与技能：1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。 2. 认识“飘、鲜”等6个字，学写“北”等5个字。 3.能积累词语，选择喜欢的词说话。 过程与方法：小组合作认读生字，运用卡片反复练习——课外搜集祖国各地的图片、资料，课内交流。 情感态度与价值观：通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。 教学重点、难点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点；借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。 一、导入新课 出示中国各地美景图。 这节课，我们就学习《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。 二、初读诗歌，随文识字 1.自读诗歌。 请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。 2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。 选一小组汇报读。 3.检查字音和认字情况。（多媒体课件） 让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候 滑雪、游泳 4.再读诗歌，加深理解。 我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。 分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件） 黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。 到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方 5.齐读第三句话，骄傲的心情 边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件） 6.介绍拿来的照片。 7.小练笔：仿写句子。 三、教师总结：我们的祖国地大物博，山河壮丽，希望同学们利用假期跟父母出去走一走，领略各地美景，感受我们祖国的伟大。 板书设计： 我们的祖国真大 北方 飘雪花 南方 开鲜花 有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！