2019-2020年一年级下册识字1 春夏秋冬练习题及答案.docVIP

2019-2020年一年级下册识字1 春夏秋冬练习题及答案 一、读拼音，写词语。 chūn tiān dà fēng dōng tiān （ ） （ ） （ ） kāi huā fēi rù xià xuě （ ） （ ） （ ） 二、先辨字，再组词。 风 雪 入 春 凡 雨 人 日 三、重点段落品析。 池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。 1.请在文中找出下列词语的反义词。绿—— 出—— 2.请你试着写一写。 青， 红。 四、下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。 参考答案 一、春天 大风 冬天 开花 飞入 下雪 二、大风 平凡 下雪 大雨 飞入 人口 春天 日子 三、红 入 丝瓜青，苹果红。 四、略 附送： 2019-2020年一年级下册识字1《春天 春风 春雨》word教案 教学目标： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。 2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。 3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。 教学重难点： 认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。 教具准备： 录音机、词卡、多媒体课件 教学过程： 一：创设情境（出示词语出示在图中相应的事物旁） 1、春姑娘是位神奇的魔法师，她能把大自然打扮得非常美丽，你看（课件出示春光融融，鸟语花香的春景图，并伴着《春之歌》的音乐） 2、谁能告诉老师和同学们，你从图中的哪些景物中找到了春天？根据学生的回答，相应在景物旁出示词语。 春风（1）注音“春”的读音，谁能读准它？指名读、齐读。（2）春风跟其他季节的风有什么区别呢？（出示）春风像（3）真好！那我们一起把这轻柔的春风读一读。春雨（1）齐读词语两遍。（2）春雨有是什么样的？（3）出示春雨像 ，像 ，又像 。 同桌讨论，指名读。 （4）通过课外阅读，你知道哪些有关春雨的诗句？ （5）有感情读一读词。 柳树（1）注意两个生字的声母，谁来读一读？指名读，齐读。 （2）看，在春风吹拂下，柳树在干什么？真像什么？ 出示春风一吹，柳树 。指名读。 嫩芽（1）注意“嫩”的声母和韵母，谁能读准它？指名读？开火车读，齐读。 （2）请小朋友们再仔细看一看图，找一哪些是嫩芽呀！ （3）“嫩芽”是什么样儿的？ （4）看来大家都明白了，齐读这个词。 小草（1）读准“草”的声母，一齐读两遍。 （2）你们看到小弟弟在干什么？它为什么要这么拼命往外钻呢？ （3）说的真棒！让我们再来读一读这个词。 布谷（1）齐读词语。 （2）它是什么样的？它是怎样叫的？你能学一学吗？ （3）我们一起来听一听“布谷”的叫声吧。 （4）初夏时，“布谷”常昼夜不停地叫，它还有一个很好听的名字，叫“杜鹃“。布谷能吃许多害虫，我们可要保护它。 燕子（1）小燕子穿什么衣服呀？ （2）你对小燕子有什么了解？ （3）齐读词语两遍。 梨花、杏花、桃花 （1）把这些花儿的名字读准，指读，齐读。2）你是怎样辨认它们的？（3）让我们来看一看这些美丽的花是怎样开放的？（4）除了上面这些花外，还有哪些花也是春天开放的？（5）齐读三个词语。 二、图文结合，巩固词义 1、请同学们打开书，借助拼音读课文。注意看清音节，读准字音。2、采用图文结合方式，将词语和图画对位。将12个词语的卡片分给学生，老师点出课件上某个景物，拿相应词卡的学生上来，带领同学们齐读词语两遍。 班一起读12个词语。 三、齐读词语，体会特征 1、读词串，说一说每一组词串与春天的什么有关？ 2、除此之外，你在春天里，还观察到过什么？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！