第27课世界之交的世界格局.docVIP

教学课题 第27课? 世界之交的世界格局v 课 型 新授 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 月 日 教学目标： 1、掌握东欧剧变的实质及概况、东欧剧变的原因、八一九事件、阿拉木图宣言 “一超多强”、欧洲联盟 2、理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释 教学重点、难点：重点：东欧剧变；苏联解体；欧洲联盟；多极化趋势 难点：东欧为何剧变、苏联为何解体 教学方法与手段：讲述法 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 导入：21世纪之交，曾经有这样两件大事发生：1999年科索沃危机和2001年9.11事件。这意味世纪之交，世界仍还有局部战争的存在，恐怖主义的威胁，那么当前我们究竟面临着怎样的一种国际局势呢？今天我们就学习第27课世纪之交的世界格局 （复习提问）： 二战后（50---80年代）形成的世界格局是美苏为首的两级格局，它有何特点？ 一、东欧剧变和苏联解体 1、原因 （1）现实原因：戈尔巴乔夫改革进入误区：1985年经济改革，无法打开局面；1988年起，转而政治改革。受苏联改革和国内经济困难的影响，自20世纪80年代后期起，东欧局势发生激烈的动荡。 （2）根本原因：苏联体制僵化成为生产力发展障碍 （3）外部原因：西方国家的“和平演变” （4）历史原因：苏联体制上的弊端和政策上的错误 2、实质：执政党丧失政权，社会制度发生根本性变化 3、表现： （1）东欧剧变： 1989年，波兰成为第一个发生剧变的东欧国家。 1989年民主德国政局大动荡，政府宣布开放东西柏林边界，拆除柏林墙，1990年10月，民主德国并入联邦德国，实现了两德的统一。 （2）苏联解体： 1990年，苏共中央全会决定放弃党的领导地位，实行多党制．民族矛盾爆发，民族分离活动愈演愈烈。 1991年底，成立独立国家联合体。苏联不复存在，两极格局也随之瓦解。 4、影响： 首先，苏联的解体使欧洲的政治格局发生变化，北约东扩，冷战结束，两极格局结束。 其次，苏联解体加速了欧洲以民族为特征的联邦制国家的分裂过程，如南斯拉夫的分裂。 其三，苏联的解体加速了欧洲一体化的进程，为欧盟和北约扩大创造了条件，也为欧洲摆脱美国而成为独立的力量提供了前提 最后，苏联的解体对欧洲科学社会主义事业是严重打击，使得欧洲的社会主义运动面临更大的困难。 5、教训 （1）解放思想，实事求是，从本国国情出发，把马克思主义的普遍原理同本国的具体实践相结合，探索出一条适合本国国情的建设社会主义的道路。 （2）建设社会主义必须以经济建设为中心，大力发展社会生产力，努力把经济建设搞上去，不断提高人民的物质和文化生活水平。 （3）社会主义国家必须不断深化改革，以解放生产力。同时，在改革中必须坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇。 （4）必须重视国内民族问题，正确处理民族关系。 （5）要奉行独立自主的和平外交政策，不搞霸权主义,反对强权政治。 （6）必须加强社会主义民主和法制建设，以保障经济建设；要搞好执政党的自身建设，坚持党的群众路线。 （7）必须不断提高我们的综合国力，以适应国际竞争的形势。 二、和平与动荡并存 1、原因 （1）“冷战”结束后，东西方力量对比的失衡，导致国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突．一些地区和国家内部长期压抑的民族，种族，宗教、领上等矛盾相继爆发。 （2）美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端，使区域性、小规模的冲突增加。 2、表现 （1）南斯拉夫解体： （2）北约轰炸南联盟：? （3）国际恐怖主义呈泛滥趋势： 三、多极化趋势的加强 1、原因 ?“冷战”结束后，世界格局发生了重大变化 （1）美国极力构筑以自己为主导的单极世界 （2）其他国家则主张推进多极化进程。 2、表现 （1）欧盟的建立及发展： 背景：“冷战”的结束，为欧洲的统一提供了历史性机遇。 过程： 1992年，欧共体各国在荷兰马斯特里赫特正式签订了《欧洲联盟条约》，目的是使欧洲一体化向纵深发展，成立欧洲政治及经济货币联盟。 1993年，欧洲联盟正式成立。 影响： 随着实力不断增强，欧盟的国际地位也不断提高 （2）日本极力争取联合国安理会常任理事国席位。 （3）俄罗斯: 政治上：俄罗斯联邦取代了苏联在联合国的地位，俄罗斯的国际地位有了很大改善 军事上：拥有可以与美国匹敌的军事力量 经济上：国内经济的不断好转 （4）中国致力于推动建立公正合理的国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平 3、特点 世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展． 4、意义 有助于扼制美国搞单极世界由它来“领导”国际社会的图谋， 有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系的民主化。