2019-2020年一年级品德与生活下册 我为家人添欢乐2教学反思 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活下册 我为家人添欢乐2教学反思 人教新课标版 思想品德的教育过程，是培养学生知、情、意、行的过程。其中，知是起点，行是归宿，最终目的是要培养学生良好的品德和文明的行为习惯。但一个人的品德形成绝非单纯地从课堂获取，它来源于各种渠道。因此，品德课教学必须课内外相联系，引导学生全过程参与。 我从以下几个方面寻找突破口： 1．广阔的教学阵地。 2．互动的动态式讨论。使整个课堂成为学生交流、思想碰撞的场所，使课堂成了信息交流所，使课堂成了信息交流所。 3．多样化的情境式表演　 4．与社会实践活动紧密结合。 　　 我为本课设计了“了解家人”“家人因我而欢乐”“我为家人添欢乐” “亲身践行”四个教学环节，使学生初步树立了家庭责任感，在感受到家人无微不至的关爱时，明白了自己可以带给家人快乐或烦恼，从而引发学生思考：我应该用什么方式使我的家人快乐，报答家人对自己的爱呢？明辨挂图中小朋友的做法，使同学们明白了正确的做法。同学们在正确榜样的引导下，小组表演个个都表现得是非常懂事，情理交融，令人感动。整节课高潮迭起。我为学生创设了一个自由交流的平台，让学生根据生活实际去解决。学生在生动活泼的活动中进行体验、感悟，促进了道德认识、情感、行为的发展。体现了教师的主导作用和学生的主体地位。本课的重难点在不知不觉中解决了，体现了教学新理念。 附送： 2019-2020年一年级品德与生活下册 我为家人添欢乐2教案 人教新课标版 一、教学目标： 1.知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 二、教学重点： 学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 三、教学难点： 能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。 四、活动准备： 1.调查表。 2.向日葵评比表。 五、教学设计： 学习内容 学生活动 家长活动 教师活动 1了解父母 2家人因我而欢乐 3我为家人添欢乐 4课后延伸 1说一说自己父母的生日、最爱吃的食物和快乐与烦恼的事。2说一说三八妇女节时，自己是怎样向妈妈表达节日的祝贺的。3观摩琪琪小朋友是怎样做的。结合自身实际，表演体验老师所给的情景。交流所获得的体验感受。4把自己会做的能使家人快乐的事，写在向日葵花瓣上并涂上漂亮的颜色。 1说一说自己的孩子的生日、最爱吃的食物和最喜欢的玩具。 2说一说自己在三八妇女节，接到孩子的礼物后的心情。 1组织学生和家长做好了解父母的游戏。2结合发言情况给予提示指导。3提供琪琪小朋友的录像资料。提供情景。对学生的活动情况进行补充总结。4组织学生填写向日葵，启发学生要在今后的日子里，学着做更事。 六、教学过程： （一）引入课题 1.师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？ 2.出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？ 3.师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？ 4.师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？ (二)了解家人 1.师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问题： (1)请说出孩子的生日 (2)请说出爸爸、妈妈的生日 (3)请说出孩子最喜欢吃的水果 (4)请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果 (5)请说出孩子最喜欢的玩具 (6)请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐 2.师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。 (三)家人因我而快乐 1.师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？ (学生回答) 2.师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？ 3.师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？ 板书：我为家人添欢乐 (四)我为家人添欢乐 1.我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像 2.设置情景表演 师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？ (1)出示题目： 爷爷闷了 奶奶病了 爸爸下班 妈妈洗衣服 以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书) (2)分组排演 (