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2009年教育部考试中心撰写的宁夏海南试卷分析.docVIP

2009年教育部考试中心撰写的宁夏海南试卷分析.doc

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2009年教育部考试中心撰写的宁夏海南试卷分析

2009年宁夏卷试题分析 I.总体评价 年高考的宁夏文综卷试题设计符合考试大纲的规定要求,体现了新课标的精神,并且平稳中有新意。试题以能力立意为主导,在考查基本原理、基本规律、基本技能、基本方法的基础上,注重引导考生联系实际、运用基础知识分析、探究和解决现实问题。试题在保持着较高的水准的同时也体现出良好的选拔功能和导向作用.试题的整体难度基本稳定,总卷难度为0595。 .试题分析 地理部分 一、试题述评 地理选择题与综合题设计渗透着课程改革的理念,凸显着地理学科的魅力试题的立意、选材、设问在要求与需求的整合中,求“稳”、求“新”、求“真”。 1.“稳”中不乏新意,设问灵活,考查能力 试题在保持形式与结构、题型与题量和难度设置方面的稳定的同时,主要选取能够反映学科主体内容的“土地利用、极地科考、农业生产条件、湿地环境、钢铁工业生产(工业区位条件)、区域生态建设、天气与气候、地球运动、农业生产、城市化、地形地 2.“新”中追求真实,可靠可信,维护公平 试题主要选取教材以外新鲜真实的内容为素材设计题目,使该考区考生都在新情境下应答试题,不仅利于维持测试的公平性,还能测出考生较为真实的(常态)能力与水平。 3.“真”中切合实际。难度适中,比例适当 试题设计针对考区考生的实图l示意某区域土地利用结构的变化读图l,完成12题:1该区域A.人口自然增长率很高 B.经历了移民开垦C.农业结构复杂 D.注重生态保护2.进20世纪该区域A.气候持续干旱 B.大力发展畜牧业 C.种植业产值降低 D.实施了退耕还林答案】B 2.D 【分析】本题组通过某区域土地利用结构随时间变化图,考查的读图能力、提取信息能力和归纳概括推断能力 属于比较容易的题目。 第l题 从图中直接可以读出在1650—1780年,该区域土地利用最大的变化是原始林地迅速减少。本题的解答技巧主要在于,备选项如果从图中信息不能得到肯定的推论就不能作为正确选项,再结合排除法,就可以得出正确答案。因为所给信息只有图,所以一定要结合图中信息来进行推理:A选项人口自然增长率的信息从图中看不出来尽管耕地大幅度增加,但也得不出农业结构的有关信息,所以是错项.原始林地的大量破坏与注重生态保护是矛盾的,所以D是错项.只有B选项是可以得到正确推理的。因为原始林地的大幅度减少,同时耕地的大量增0.703。 第2题充分利用所给图中信息进行正确推理是解答本题的关键。从图中信息看出,进入20世纪,该区域变化最明显的是次生林地增加而耕地减少,而且二者的变化有密切联系。大致的规律是耕地的减少量基本等于次生林地的增加量,其他土地利用类型的数量基本没有变化。所以可以推断出该区域进入20世纪实施了退耕还林,D选项为正确选项。其他选项从图中信息不能得到合理的推论,所以都是错项。本小题难度为0.736。 第35题 南极中山站(69o22′24S,76o22′40E)时间(区时)2009年2月2 9时25分,我国在南极最高点附近建立的昆仑站(80o25′OIS.77o06′58E)正式开站。据此完成3~5题。 3.昆仑站正式开站时,北京时间为2009年2月2日 A.5时25分 B.6时25分.12时25分 D.13时25分 4.昆仑站与中山站的直线距离约为 A.820千米 B.1 020千米 C.1 220千米 D.1 420千米 5.与中山站相比,昆仑站在的地点 A.年降雪量较大 B.气压较高.年太阳辐射较强 D.年均风力较小 【答案】 C C D 【分析】 本题组以我国新建的第一个南极内陆科学考察站——昆仑站为切点,在引导考生认识昆仑站地理位置的基础上,综合考查南极大陆的地理环境及其地域分异规律。昆仑站所在的冰穹A地区自然环境异常恶劣,被称为“人类生命的禁区”,但该地区对于南极科考意义重大,并被认为是地球上进行天文观测的最佳地方。我国南极科考队克服重重困难在该地区建立起科考站,极大地提升了我国在世界南极科考中的地位。昆仑站建成后,由于多方条件所限,开站仪式安排在1 000多千米以外的我国中山站进(经纬度)。 第3题考查简单的区时计算。中山站位于东五区(中央经线为75oE),比北京时间晚3小时,从而很容易得出正确选项为C。本小题难度为0.727。 第4题考查地球上的距离判断,也属于容易题。中山站与昆仑站经度相差很小,纬度相差21o多,按同经度地区纬度相差1o,距离相差约110千米,很容易得出正确选项为C,本小题难度为0.629。 第5题 为

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