2019-2020年一年级数学下册 分类、整理教案 新人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 分类、整理教案 新人教版 教学内容：分类、整理 教学目标： 1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。 2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。 教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。 教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。 教学过程： 一、复习。 出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等） 再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等） 二、新课。 1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。 引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起。（学生自己动手操作，得出结论） 用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。 要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。 区分长方形和正方形。 拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？如图： 2、学做风车。 先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。 拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。 学生动手操作。（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车）如图：书P27风车图。 3、小结：今天我们学了什么？大家有什么收获？ 三、课堂作业 折一折、剪一剪。自己做一个风车送给好朋友。 板书设计 图形的拼组 教学反思： 附送： 2019-2020年一年级数学下册 分类与整理复习教案 人教版 课 题 分类与整理的复习 主备人 教者 ? 课 型 新授 课时 1课时 时 间 节数 ? 教学 目标 1.养成有条理地整理事物、自己的事情自己做的好习惯。　　2.培养学生能按一定标准给物体分类的能力。 过程与方法：让学生通过操作，体会分类的标准。 情感态度价值观：培养学生能按一定标准给物体分类的能力。 重难点 重点：体会分类的目的和作用。 难点: 体会分类的标准 教学 方法 教法：情境演示法 学法：小组合作、自主探究法 、实际操作法 教学 准备 图形卡片、学生自备图形卡片。 教学流程设计 个性化修改 1.生活引入。　　创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使学生在观察、思维、想像、交流中初步感知分类的方法。2．导放结合培养学生能力。　　运用多种形式的数学活动，如帮售货员摆放货物等，充分调动学生主动参与的积极性，使学生在活动中初步体验分类的必要性。“分一分