六上数学知识能力目标.docVIP

人教版小学数学六年级上册知识能力目标要求与考试标准 内容 知识 单元 知识 小节 知识技能要求 数学思考（思维与方法）水平（C） 解决问题（综合应用）能力（D） 知识要求（A） 技能要求（B） 序 内容 序 内容 序 内容 序 内容 数与代数 分数乘法 分数乘法 解决问题 倒数的认识 1 2 3 理解并掌握分数乘法的意义算理及计算方法，会进行分数乘法计算 理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，会运用这些运算定律进行一些简便计算 会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法 1 2 能计算整数与分数，分数与分数，小数与分数的运算 和分数乘法混合运算的计算。 能运用乘法的交换律，结合律，分配律，拆分进行分数乘法的简便运算。 能运用乘法的意义解决一些生活中的问题。 1 3 4 能根据分数乘法的意义比较大小：如 9/10×11/12○9/10 3.2×7/8○3.2 9/7○9/7×8/7 明确解决问题的步骤，关键是分析事物的数量关系或画段图，表示事物之间的等量关系，特别是要理解单位1 将其它的数转化成分数（带分数转化为假） 再将分子分母交换位置。 1 2 3. 4 能根据情况选择合适的方法来解决问题。 含有字母的等式中比较字母的大小，如a=b×1/4=c×6/5=d×11/12,a,b,c,d中最大是（ ），最小是（ ）。 与图形结合如：如图求阴影的 复杂的应用题：如一条路全长1200米，已修6天，剩下的是已修的2/3，照这样的速度，修完这条路一共要几天？ 分数除法 分数除法 解决问题 比和比的应用 1 2 理解并掌握分数除法的意义，算理和计算方法，会进行除法计算。 会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。 理解比的意义，掌握比的各部分名称，知道比与分数、除法的关系，掌握比的基本性质。 1 2 1 能计算分数与整数，分数与分数，分数与小数的之间的运算。分数乘除法的混合运算，能简便运算 能根据分数除法的意义解决一些简单的实际问题。 能求比值和化简比， 能根据比之间的数量关系，解决实际生活中的简单问题。 1 2 3 1 2 3 关键是分析等量关系 不计算，比较大小： 5/9÷8/9○5/9 12/13÷9/8○12/13 7/12÷6/7○7/12×6/7 从1/6,2.4,3/4，4/3中选3个数填入□中，使其有最大值。 （□-□）÷□ 甲比乙多1/4，乙比甲少（ ） 与图形面积结合阴影与空白的比： 培养学生的空间观念：三角形三个内角的度数的比是4:3:2，桉角分是一个（ ）三角形 完成一份稿件，甲用1/3小时，乙用2/5小时，甲乙地工作效率比是（ ）。 1 2 3 4 1小明小时走了2千米，小红小时走了千米，谁走得快些？ 根据规定，成人体内的水分约占体重的，二儿童体内的水分约占体重的，小明体内有28kg的水分，可是我的体重才是爸爸的。小明体重是多少千克？小明爸爸体重是多少千克？ 量率对应：水桶装2/5的水，连桶共5千克，如果装水5/8，连桶共重6.8千克。这个桶重多少千克？ E,F是中点，S1:S2:S3=( ) 连比：甲和乙的比试2:3，乙和丙的比是4:5,甲和丙的比是（ ） 百分数 百分数的意义和写法 百分数和分数、小数的互化 用百分数解决问题 1 2 3 理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。 能够进行小数、分数和百分数的互化。 理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。 在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。 1 2 3 4 能够进行小数、分数和百分数的互化。 能求常见的百分率，求一个数比另一个数多（或）少百分之几？求比一个数多百分之几的数是多少？ 能正确地解答有关百分数的问题。 1