等差数列知识总结.docVIP

数列概念及等差数列(原版) 一、（1）数列与函数关系(可用函数思想研究数列) （2）通项公式 （3）递推公式 (使用递推公式时关注起点) （4） 二、等差数列 1.定义：；证等差①② 2.通项公式 若第二项开始等差，则 3若若注意等式两边个数相同 4.从函数上理解是关于n的一次函数，n的系数为d；若a,b,c等差， 5.从等差中抽出间隔相同的项，按原顺序排列，仍等差， 6.把一等差数列截成项数相等的若干段后，每段内各项之和组成新的等差，（m为每段的项数）即 7.在等差中，若成立 8.也等差，其公差分别为 ，而不一定等差，除非常数列，可理解一次函数。 9.，其公式来源用倒序相加法，可看成不含常数项的二次函数，d0,开口向上，d0，开口向下，恒过（0,0）二次项系数，若有常数项，则一定不是等差，但从第二项开始是等差，可根据图象做题，常见两种形式： （1） （2） 10.在有正有负的等差数列中，会求。 11. （说明） 12.由 13.（1）项数为偶数（2n），则 （2）若项数为奇数（2n-1）,则①②③可理解成项数乘以中间项，此外还有 特别注意 反映的变换，此类中为中间项。 14.以上结论都不适用，则可把题中条件都变为进行组合。 三．数列的几个通用规律. 1. 带省略号的式子，若现有公式无法运算，一般比照原式再写一个，把两式相减或相除，把无限项变为有限项（n），即使不带省略号，也常用到再写一个，进行组合。 2. 已知等式中含有和项及通项，要么全变为和项，要么全变为通项，用公式 或，此方法只适用。 3. 真数等比则对数等差即。 4. 已知等式中含的一般分奇偶讨论。 5. 常见几种数字排法：(1)按规律分段(2)呈“金字塔”型排列 6. 隔项相减得常数或化为此种形式的，如均为d=m的等差数列，但 练习 已知通项公式 一个等差数列的前4项分别为 （1）已知 （2） 已知 已知 这个数列每一项为奇数， A：充分不必要 B：必要不充分 C：充要 D：既不充分也不必要 ，则 等差数列 数列 已知 提示：两个一组求通项-4n 文科： 14安徽 等差数列的公差d,若数列为递减数列，则-----------D A：d0 B:d0 C:a1d0 D: a1d0 ，若 ①—————— ；② 已知。 已知 。 当x0时， 设按此规律构成集合系列中， (1).如图表：第一行 1 2 4 8 … 第i行第j列的数记为 第二行 2 3 5 9 … 第三行 3 5 8 13… … … (2).观察下列等式12=1；12-22=-3；12-22+33=6；12-22+33-42=-10···，照此规律，第n个等式可以为---------------------- ， 请写一个的等差数列，使。 。 。 求证①当k取不同值时方程有公共根②方程不同根依次，求证是等差数列。 前11项平均值5，若从中抽取1项后平均值为5，则抽取的第＿项。 在1,2,3，···17中随机抽三个数，能构成递增等差数列的概率 A．若d0,则有最大项 B. 若有最大项，则d0 C.若是，则0 D. 对n∈N+有0，则是 已知求所有正整数m，使 。 ，则下列正确的是（ ） A B C D 已知 。 数列概念及等差数列(985高校专用) 一、（1）数列与函数关系(可用函数思想研究数列) （2）通项公式 （3）递推公式 (使用递推公式时关注起点) （4） 二、等差数列 1.定义：；证等差①② 例： 例：。 例：， 2.通项公式 若第二项开始等差，则 3若若注意等式两边个数相同 4.从函数上理解是关于n的一次函数，n的系数为d；若a,b,c等差， 5.从等差中抽出间隔相同的项，按原顺序排列，仍等差， 6.把一等差数列截成项数相等的若干段后，每段内各项之和组成新的等差，（m为每段的项数）即 7.在等差中，若成立 8.也等差，其公差分别为 ，而不一定等差，除非常数列，可理解一次函数。 9.，其公式来源用倒序相加法，可看成不含常数项的二次函