晋江二中20162017学年第一学期信息技术学科.docVIP

晋江二中2016-2017学年第一学期信息技术学科 教研组工作计划 组长 王小虎 活动时间 周 三 第 1- 2节 计划制定时间 2016.9.12 成员 王小虎、黄永军、郑英、苏晓婕、黄春杏 基本情况分析 本学期信息技术组共有5位老师，负责初中信息技术、高中信息技术、通用技术学科教学，教学任务繁重。除了上课外，信息技术组要负责计算机机房、教师办公室电脑、教室多媒体设备、广播系统、校园网络、网络服务器等的维护。为此信息组对工作进行了分工，让每位教师明确各人的工作范围，做好开学前及学期的各项准备。大家统一工作要求，分工不分家，约定做到：1、认真履行工作职责，增强服务意识。2、热情服务，提高工作效率。3、分工合作，充分发挥本小组团队协作力量，群策群力。4、组内成员要不断学习，不断进取，做到“一专多能”。 指导思想 坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标“关注师生发展，关注课堂教学，聚焦质量提升，做学生喜欢的老师，创学生喜爱的课堂”研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。 管理目标 1．规范课堂教学行为，初中以“分层教学”与“小组合作学习”研究为突破口，高中以打造高效课堂为目的，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。 2．全面推进以预习、课堂教学、限时作业与作业落实为重点，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。 3．加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。 4．充分发挥教科研的引领作用，关注课题研究过程，抓落实，求实效。 5．扎实开展校本教研。以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。 6．开展高效课堂研究活动。以“做学生喜欢的老师，创学生喜爱的课堂”为目的，以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，开展创新课比赛等教学比赛活动，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。 管理措施 深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究过程管理和课题成果推广，突出科研的实效性。同时，做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接上级部门的考核和检查。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。 认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组、备课组在学科建设、课题研究等方面发挥更大的作用。密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。 教研组活动每周正常开展。开展听评课活动，尽可能围绕学科的课题开展研究型开课活动，开课后，将开课教师开课的教案和课件的纸质文件以及评课表和评课记录交至教科室归档。同时，开课教师将开课的教案和课件的电子文档发至学校教科室内网文件夹。 校本教研有时间保证、有记录、有总结，效果良好；针对学科问题，形成中心议题进行主题校本研究，有专门针对教师的校本培训，有记录，有总结，有效促进了学校教育教学质量的提高，效果良好。 教研组活动做到“四定”（定时间、定地点、定人员、定议题）、“五有”（有计划、有指导、有记录、有考勤、有总结），并分组建档，定期公示。每次教研活动主题突出，扎实开展中心发言活动；结合新课程改革，进一步领悟新课标，参悟新教材，整合新资源，开发新课程； 开展教师技能竞赛，如创新课比赛、现场教学设计比赛、片段教学比赛、说课比赛、说题比赛、微课（或微课程）、“一师一优课”比赛等，促进教师快速的专业成长。 充分发挥学校青蓝工程的“师徒”结对作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程管理，完善师徒工作常规制度和师徒结对考核制度。 预期目标 高中、初中信息技术考试及格率100%，高中通用技术考试及格率100%。 每位教师参加学校一项以上教育教学竞赛并取得名次。 每位教师参加一项学校科研课题，发表一篇以上论文。 组织学生兴趣小组活动，参加校级以上竞赛，获得三等奖一人次以上。 学校网络及多媒体设施完好率95%以上。 6、完成学校赋予的其他工作。 晋江二中2016-2017年度第一学期 信息技术 学科 教研组校本教