千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金.docVIP

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金 经历了一年多的党的群众路线教育实践活动的熏陶，虽然我不是党员，只是作为一名普通群众，但我也意识到不论你身处何处，要做何事，最重要的就是实事求是。每次教研活动或培训，想必我们都不喜欢听到从头到尾都是纯理论的东西，况且作为班主任，我们应该是一线教师中的精英，我们所接触的是最烦、最累、也是最为实际的琐事。为此，虽然我没有华丽的辞藻，优美的文笔，准备的内容也不够丰富，但我响应傅志远书记的号召，这次交流的内容材料是我个人的真实体会，“如有雷同，纯属巧合”！我没有能言善辩的口才，也很少有在大家面前做经验交流的机会。我自认为普通话一般，但不管怎么说也是二级甲等，干脆大家就把这次培训当成一堂阅读课，请允许我把我当班主任的一些经历和看法读给大家听一听。说的不中听的地方，还望各位兄弟姐妹见谅！ 我自2001年大学毕业，今年已是我参加工作的第十四个年头了。在这十四年里，我当了十二点五年的班主任。这样粗略估算，单单班主任补贴，我早已成为二十年前的“万元户”了！想想这笔收入还是挺可观的。当然了，不必说，作为班主任我们的心里比谁都清楚，我们所付出的，显然和这点班主任补贴是不成正比的。说实在的，我工作能力并不突出，性格也比较内向，为人诚恳，但或许就是因为这一点，受到领导器重，几乎年年委以班主任这一重任！加上这些年上头对班主任的要求越来越高，要求班主任完成的事也越来越繁琐。现如今当班主任，早晚“两头乌”，除了备课、改作业，完成突如其来的各式各样的任务，剩余的时间几乎全在班里监督、管理学生，天天如此，整个人感觉有些麻木不仁了。在座的各位班主任，虽然我们都有怨言，但可贵的是我们仍然在班主任这个岗位上默默奉献着、坚持着。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”出自刘禹锡的浪淘沙淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。,所以这就需要我们淘金者掘地三尺，历尽艰辛，循循善诱，让每一位学生都能闪耀出精彩夺目的光芒！ 班主任工作相当繁琐，每天我们都会碰到这样那样的情况。有些问题解决起来，就如同“鸡肋”，“食之无味，弃之可惜”！解决的不好，可能引发大问题；但如果你处理得好，收到的效果不仅仅表现在表面，学生对你的认可程度会逐渐加深，无形中也会更听从你、顺从你，这样在之后的班主任工作开展中就会得心应手。 老师对学生的称呼 不知道在座的老师们如何称呼你的学生。有的班主任会给特殊的学生取不同的外号，当然这些外号应该是褒义的。根据学生的特长，给学生冠以某某称号，他们当然很乐意接受，因为这是老师对他能力的一种肯定。那么对于普通学生，一般老师都会直呼学生的姓名。但你是连名带姓的叫，还是直呼其名？如果你直呼其名，你会发现学生会更容易接受你，显得师生之间的关系会更加贴近。特别是当你刚接手一个新的班级时，第一次对学生不带姓地直呼其名时，他们会感觉更加亲切，师生关系会更加融洽、和谐。这一招对那些学习成绩不好的学生，或自身没什么特长、缺乏自信，平常不易引起同学和老师关注的学生，还是会收到意想不到的效果的。 关注班里的中等生 每个班的学生，按照学习成绩高低，我们将他们分成优等生、中等生和后进生。我们关注得最多的自然是优等生，但近几年衡量教学质量高低时，把后进生的成绩作为一个重要指标，因此后进生也早已被我们所关注。唯独对中等生而言，我们或许忽视了他们的存在。 不知道你有没有这样的感受，每每翻看多年前班级的集体毕业照或是在街上碰到毕业N年的学生，不出意外你能叫出那些成绩优秀的或是最不遵守纪律、最调皮捣蛋的学生的名字，但是更多的夹在他们之间的、平常表现并不惹人注意的中等生们的名字却怎么也想不起来，甚至学生自报家门告诉你他的名字，有时候都不一定想的起来。 一个班级里优等生、后进生的成绩固然重要，而中等生的成绩和思想动态其实也起着相当大的作用。倘若我们对每一个中等生多一点关注，对他们多一点的鼓励，或许可以挖掘出他们成为优等生的潜力；反之，有些中等生有很强的自尊心，他们或许会因为老师不经意的一句话，或者是他们认真积极的表现没能引起老师的注意，从而丧失了对学习的主动性。原本可以成为优秀生的潜能被一下子抹杀了，或许不知何时起班里又会多了一个后进生。 教育观念的转变 在我的工作经历中，有好几位老师包括一些家长跟我说，作为班主任，你还得再凶一点！他们给我的建议非常好，大多数学生的确还是更怕严厉的老师。但是，现如今的学生心理成熟度已不比成年人弱，有的学生已经不吃你这一套了。他们打小学起就知道老师是不能体罚学生的，大不了通知家长来校，让家长说他们几句，也没什么大不了的。何况现在溺爱孩子、不管孩子、不知道如何正确教育孩子的家长愈来愈多，家长在外地孩子由老人照看或是更本无人照看的情况也随处可见。 人是要有个性的，所以每一位班主任都有自己独特的教育方式。我想，要让学生